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    幼兒園中班常規工作計劃

    時(shí)間:2024-05-20 10:05:46 工作計劃 我要投稿

    幼兒園中班常規工作計劃

      時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班常規工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園中班常規工作計劃

    幼兒園中班常規工作計劃1

      常規對于幼兒正常的一日活動(dòng)和健康成長(cháng)都非常重要。為此,我們中班級組教師十分注重幼兒常規培養的工作。我們把常規培養視為促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要部分,并且持之以恒。為了更好地做好中班級組的常規工作,我們特制定以下常規計劃。

      一、情況分析

      本學(xué)期,我們有三個(gè)中班,其中中三班是新生班,共有幼兒89名,男孩46人,女孩43人。中班級的孩子通過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習、生活自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強了,任務(wù)意識和責任意識開(kāi)始萌芽,但還不具備成熟、獨立的大班特征,表現出了鮮明的個(gè)性和特殊性。因此,加強幼兒的常規訓練是保障每日活動(dòng)順利開(kāi)展的前提。

      二、工作目標

      我們的工作目標包括:

      1.繼續培養幼兒良好的飲食進(jìn)餐習慣,睡眠習慣及穿脫能力;

      2.培養幼兒良好的傾聽(tīng)、學(xué)習習慣,加強幼兒之間的合作能力;

      3.持續加強幼兒禮貌教育,并培養他們的動(dòng)手能力。

      三、具體措施

      為此,我們將采取以下具體措施:

      1.要求級組教師每日放學(xué)前10分鐘組織幼兒當選明日的值日生,以激勵幼兒遵守班級常規;

      2.組織全年級幼兒進(jìn)行一次自理能力競賽,以提高幼兒自理能力的發(fā)展;

      3.要求年級組教師做好家長(cháng)宣傳工作,通過(guò)家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習慣,并通過(guò)評選小紅花來(lái)逐步提高幼兒的飲食速度;

      4.要求年級組教師根據班內幼兒表現情況每組選一名小組長(cháng),幫助本組幼兒協(xié)商解決問(wèn)題;

      5.要求級組教師根據班內幼兒表現情況每周評選一次“進(jìn)步獎”(好孩子);

      6.要求級組教師根據常規要求,在各科教學(xué)中滲透常規教育,逐步養成幼兒良好的常規習慣;

      7.級組長(cháng)不定期抽查級組內幼兒的常規情況。

      四、一日生活常規要求

      一日生活常規要求包括以下內容:

      1.進(jìn)餐常規:

      a.正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,正確使用勺進(jìn)餐;在下學(xué)期會(huì )使用筷子進(jìn)餐。

      b.一口菜、一口飯地進(jìn)餐,不把菜全部倒入碗里;不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,并保持桌面、地面的清潔。

      (3)安靜、專(zhuān)注地用餐,避免看東西或聽(tīng)別人講話(huà),盡量不使用長(cháng)篇大論的言語(yǔ)。(4)餐后清理自己的桌面,將骨頭和菜渣倒入垃圾桶,用抹布擦拭桌面。

      (5)使用自己的杯子洗漱口腔,避免玩水,正確使用杯子,并放回指定位置。

      (6)使用餐巾擦嘴巴,輕輕靠在指定的位置的椅子上,安靜休息,避免影響他人的用餐。

      (7)在吃水果前后要洗手,不把水果放在桌上,將果皮和核丟進(jìn)指定的地方。

      (8)喝豆漿和牛奶時(shí)要坐著(zhù)喝,將杯子放在桌子上,喝完后要用杯子漱口,然后將杯子放回指定的地方,使用餐巾擦嘴巴。

      2.用水的常規:

      (1)抓杯子的'把手,不玩杯子,不在杯子里伸手。

      (2)取適量的水,不多也不少,不灑在地上。

      (3)拿著(zhù)杯子到指定區域,排隊等待喝水,不推搡。

      (4)口渴時(shí)要自己喝水。

      3.衛生規范:

      (1)手部清潔:卷起衣袖——濕潤雙手——使用洗手液——揉搓手心和手背——沖洗干凈——晃動(dòng)手——使用干毛巾擦干。在以前便后和用餐前要清潔手部,手部臟的話(huà)隨時(shí)清潔。

     。2)洗臉:卷起袖子拿著(zhù)一塊毛巾,使它變濕然后擰干,用擰干的毛巾擦臉,手背和脖子,把毛巾潤濕,再重新擰干,然后把它掛在原來(lái)的地方。

      (3)如廁:男孩女孩分開(kāi),不把小便弄到別人身上或廁所外的地方。大便擦干凈,不浪費衛生紙,便后清潔雙手。

      4.衛生常識:

      (1)清楚自己身體的清潔程度,在其他人接受提醒的情況下,可以輕拍身體上的污垢,了解地面是否干凈,不隨意坐在地上或躺在地上。

      (2)勤剪指甲,勤理發(fā),勤洗澡。

      (3)不吃手指,不咬手指,不使用臟手擦眼睛。

      (4)正確使用紙巾擤鼻涕。

      (5)不隨地吐痰,不隨地大小便。

      (6)不把物品放進(jìn)口、鼻中。

      (7)知道如何使用垃圾桶,將廢品放進(jìn)垃圾袋內。

      (8)保持地面和墻面清潔,特別是在美術(shù)活動(dòng)中,不使用蠟筆或水彩畫(huà)污染桌面。

      (9)能夠分類(lèi)玩具和用品,不把玩具扔在地上,不使用咬,玩具為學(xué)具。

      5.午睡規范:

      (1)睡前使用洗手間,清潔臉部,雙手以及清理大小便。

      (2)靜靜地走進(jìn)臥室,鞋子放整齊。

      (3)緩慢地上床休息,自己脫掉衣服,整齊地折好放到指定地方,冬天需要脫掉襪子睡覺(jué)。

      (4)遵循正確的睡眠姿勢:側臥或仰臥,不要俯臥或蒙頭睡。

      (5)安靜地聽(tīng)故事入睡,不要玩東西,不要吮手指。

      (6)安靜地起床,迅速穿好衣服和鞋襪。

      (7)起床后要洗臉和去廁所。

      6.坐姿的禮儀:

      (1)能夠移動(dòng)椅子,一手握住椅背,一手托住椅身,輕輕放下,如果需要轉動(dòng)椅子,必須提起椅子并靜靜地放下來(lái)。放椅子時(shí)要盡量避免發(fā)出聲響,并知道如何保護桌椅。

      (2)上課時(shí)要坐直,雙腳自然并攏平放,雙手自然放在課桌上,長(cháng)時(shí)間坐下來(lái),可以輕聲地靠在椅背上。

      (3)在繪畫(huà)和書(shū)寫(xiě)時(shí),上身和桌子要保持適當距離,雙腳自然平放,上身不要歪斜,眼睛與書(shū)寫(xiě)距離要合適。

      (4)不要歪斜在椅子上坐,也不要斜趴在桌子上,坐著(zhù)時(shí)不要翹腳,同時(shí)要保持直立的坐姿。

      7.禮儀的常規:

      (1)來(lái)園時(shí)要自覺(jué)向老師和小朋友說(shuō)“早上好”,向保健醫生問(wèn)好,向家長(cháng)告別,離園時(shí)需要主動(dòng)向老師和小朋友告別。

      (2)要主動(dòng)向客人問(wèn)好。

      (3)要正確、生動(dòng)地使用禮貌用語(yǔ),例如:請、謝謝、你好、對不起、沒(méi)關(guān)系等。

      8.上下樓梯的禮儀:

      (1)在上下樓梯時(shí),一定要靠右邊,注意看腳印一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走,并且不要推或擠。

      (2)上下樓梯時(shí)逐級走,不要跑,也不要跳。

      9.兒童入園的禮儀:

      (1)一定要準時(shí)入園(8:00之前),并由家長(cháng)送到班級,自覺(jué)參加晨檢,并按規定交換接送卡。

      (2)主動(dòng)向看到的人問(wèn)早問(wèn)好,離開(kāi)時(shí)要向家長(cháng)告別。

      (3)進(jìn)入晨運場(chǎng)地后,不要停留在途中,不要東張西望,不要奔跑,按照右上右下的規則上下樓梯。

      10.散步的禮儀:

      (1)在老師的帶領(lǐng)下一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走,不要跑、跳、推、擠或大聲喊叫。

      (2)遵循行人靠右走的交通規則,以免造成擁堵。

      (3)在老師的指導下,仔細觀(guān)察周?chē)h(huán)境。

      (二)學(xué)習活動(dòng)的禮儀

      1.晨練和早操的禮儀:

      (1)要主動(dòng)向老師和小朋友問(wèn)好。

      (2)按規定放好書(shū)包。

      (3)愉快地參加晨運。

      (4)愛(ài)護晨練器械,在晨練后能夠迅速收拾好器械,并放到指定的地方。

      (5)在聽(tīng)到早操音樂(lè )后,快速排好隊并認真做操。在做操時(shí),注視老師的示范及舞姿,聆聽(tīng)音樂(lè )的節奏和變化。動(dòng)作要求到位,跑動(dòng)迅速,不能拖拉或懶散。

      (6)早操后,將器械歸位并有序地回到教室。在過(guò)道、樓梯上不發(fā)出大聲喧嘩或奔跑。

      2.戶(hù)外活動(dòng)常規:(1)在老師的提醒下,在玩前脫掉衣服,在玩后穿回自己的衣服。(2)正確使用大型玩具:①滑梯:從樓梯上,踏上滑板,坐著(zhù)滑,腳先著(zhù)地。②聽(tīng)從老師指揮,排隊整齊,回到教室。③愛(ài)護大型、可移動(dòng)的玩具,游戲結束后放回原位。④愛(ài)護活動(dòng)室玩具,友好地合作玩游戲。⑤收拾好器材,讓下一個(gè)班幼兒玩游戲。

      3.體能游戲常規:(1)珍視各類(lèi)體育器械,掌握正確使用方法。(2)友好、合作、協(xié)商地使用體育器材。(3)認真參與體育活動(dòng),不無(wú)故缺席,活動(dòng)前后會(huì )自己脫穿衣物。

      4.教學(xué)活動(dòng)常規:(1)注意安靜地聽(tīng)老師講解,不中斷別人講話(huà)。(2)認真大膽回答問(wèn)題,先舉手,回答時(shí)語(yǔ)音適當,大方自然。(3)未經(jīng)允許,不隨意擺弄課桌上的學(xué)具或學(xué)習用品。

      5.區域活動(dòng)常規:(1)按照自己的興趣選擇區域。(2)遵守每個(gè)區域的規則。(3)游戲結束后,積極收拾材料并根據區域標簽統一擺放。

    幼兒園中班常規工作計劃2

      常規是指在日常生活中各個(gè)環(huán)節的安排順序以及孩子必須遵守的行為準則。因此,常規的好與壞直接影響到幼兒園各項活動(dòng)的順利開(kāi)展以及幼兒的健康成長(cháng)?梢钥闯,常規教育的重要性。那么,如何培養幼兒良好的常規習慣呢?

      我們班存在以下常規問(wèn)題:

      1.學(xué)生思維非;钴S,都表現出很強的參與熱情,但自我約束能力還需要進(jìn)一步提高。從日常的學(xué)習生活觀(guān)察來(lái)看,他們還不能從始至終地堅持良好的表現,經(jīng)常出現控制不住自己的現象,比如急跑、不能認真傾聽(tīng)和聲音過(guò)大等。

      2.集體意識不夠強。由于全班絕大多數的學(xué)生都是獨生子女,他們的家長(cháng)都非常地疼愛(ài)他們,許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么,導致孩子不會(huì )為別人著(zhù)想,不考慮自己的行為對同學(xué)或集體帶來(lái)的影響,缺乏自我約束的動(dòng)力。

      3.在區域活動(dòng)和桌面游戲中,規則比較死板。在自選游戲中,應保證幼兒享有充分的自由選擇、自由探索、自由思考和自由表達的權利。

      常規教育的目標包括:

      1.培養學(xué)習適應能力。幼兒入學(xué)后,學(xué)習成為他們的主要活動(dòng),而讀、寫(xiě)和算都是主導。我們應該特別注意孩子的學(xué)習興趣、學(xué)習熱情、學(xué)習專(zhuān)注性和持久性的培養,同時(shí)要引導他們養成良好的生活衛生習慣。

      2.加強區域活動(dòng)常規。讓幼兒能夠安靜地參加活動(dòng)區活動(dòng),能夠與同伴交流合作,并有次序地收放玩具。

      3.符合規范的坐姿。孩子應該學(xué)會(huì )搬椅子,一手握住椅背,一手托著(zhù)椅身,輕輕放下,轉椅子時(shí)要拿起椅子并擺好再坐下。上課時(shí)應雙腳自然并攏平放,雙手自然擺放,長(cháng)時(shí)間坐著(zhù)可以輕輕靠在椅背上。在繪畫(huà)和寫(xiě)字時(shí),孩子的上身應與桌子保持適當距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離也要適當。應避免以下不正確的坐姿:斜靠椅背、斜趴在桌子上、翹腳坐和駝背坐。

      4.遵循衛生常規。孩子應該正確使用餐具,一手扶住碗,一手拿著(zhù)勺,能夠使用筷子進(jìn)餐。進(jìn)餐時(shí),應一口菜、一口飯地吃,不把菜全部倒入碗里,不要急也不要慢,不要剩飯菜,不要灑飯菜,保持桌面和地面的清潔。在進(jìn)餐時(shí)應安靜、專(zhuān)心,不東張西望,不大聲講話(huà),不講長(cháng)話(huà)。用餐巾擦嘴,輕輕拿椅子坐到指定地點(diǎn),安靜活動(dòng),不影響他人進(jìn)餐。

      5、提高區域活動(dòng)水平:促進(jìn)交流、收放玩具有序。

      具體措施:

      1、及時(shí)發(fā)現并進(jìn)行勤儉教育。利用談話(huà)時(shí)間教育幼兒節約用水等好習慣,督促幼兒關(guān)緊水龍頭。同時(shí),與家長(cháng)交流配合,共同培養孩子良好的走路習慣。借助值日生的.機會(huì ),經(jīng)常督促幼兒慢走。

      2、實(shí)施小桌長(cháng)制度,監督幼兒的飲食情況。評選表現突出的組加獎紅旗,多數獲得“流動(dòng)紅旗”的組獲得額外獎勵。

      3、組織幼兒參加各種能力競賽活動(dòng),以提高幼兒不同方面的能力。

      4、與家長(cháng)共同營(yíng)造健康飲食習慣。通過(guò)評選“小紅花”“小紅點(diǎn)”,逐漸提高幼兒的飲食速度,糾正挑食、偏食等不良習慣。

      5、每周五選出“本周之星”,激勵幼兒遵守班級的各項常規。

      6、培養自理能力。教育幼兒獨立完成自己的事情,并提倡友愛(ài)、謙讓等行為準則。

      7、強化課堂常規培養。鼓勵幼兒積極發(fā)言,提高表達和溝通能力。同時(shí)規范不隨意與旁邊同學(xué)交談的行為。

      8、限定時(shí)間內完成繪畫(huà)、剪紙、書(shū)寫(xiě)等活動(dòng),以訓練幼兒集中精力并堅持完成一件事的時(shí)間概念。同時(shí),培養幼兒靜聽(tīng)、傾聽(tīng)的習慣,為日后的學(xué)習打好基礎。

      總之,我們的目標是培養幼兒從外在規范到自我約束,讓行為規范成為自覺(jué)、需要和自愿的習慣。因此,培養幼兒良好的生活習慣不是一時(shí)的事情,而是需要長(cháng)期的多方合作、共同努力。

    幼兒園中班常規工作計劃3

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      1.進(jìn)餐常規:

     。1)正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,正確使用勺進(jìn)餐。在下學(xué)期會(huì )使用筷子進(jìn)餐。

     。2)一口菜、一口飯地進(jìn)餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面、地面的清潔。

     。3)安靜、專(zhuān)心地進(jìn)餐,不東張西望,不大聲講話(huà),不講長(cháng)話(huà)。(4)餐后自己清理桌面,把骨頭、菜渣倒入垃圾桶,用抹布抹自己的桌面。

     。5)用自己的口杯接水漱口,不玩水,正確漱口,把口杯放回指定的地點(diǎn)。

     。6)用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動(dòng),不影響他人進(jìn)餐。

     。7)吃水果前后洗手,不把水果放在桌上,果皮核收拾干凈扔到指定地方。

     。8)喝豆漿、牛奶坐著(zhù)喝,豆漿、牛奶放在桌上,喝完后用杯子漱口,然后把杯子放到指定地方,用餐巾擦嘴。

      2.喝水常規:

     。1)拿住杯子把柄,不玩杯子,不把手伸進(jìn)杯口。

     。2)能接適量的水,不過(guò)多,不過(guò)少,不把水灑在地上。

     。3)接了水離開(kāi)接水區喝水,排隊的小朋友站好等候,不推、不擠。

     。4)口渴了會(huì )自己喝水。

      3.盥洗常規:

     。1)洗手:先卷衣袖――濕手――用洗手液――搓手心手背――沖洗――雙手甩水――打開(kāi)毛巾擦干凈。便后、餐前洗手,手臟知道隨時(shí)洗手。

     。2)洗臉:卷衣袖――拿毛巾濕水――擰干――把毛巾打開(kāi)洗臉、手背、脖子――搓洗毛巾――擰干――掛回原來(lái)的地方。

     。3)入廁:男孩女孩分開(kāi)入廁,男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙,不浪費紙張,便后洗手。

      4.衛生常識:

     。1)知道自己的身上是否清潔,在成人提醒下能拍打身上的塵土,知道地上臟不隨便坐、躺在地上。

     。2)勤剪指甲,勤理發(fā),勤洗澡。

     。3)不吮手指,不咬手指,不用臟手擦眼睛。

     。4)會(huì )正確使用紙巾,會(huì )擤鼻涕。

     。5)不隨地吐痰,不隨地大、小便。

     。6)不把物品放進(jìn)口、鼻中。

     。7)會(huì )使用垃圾桶,會(huì )將廢物扔進(jìn)垃圾袋內。

     。8)保持桌面、墻面清潔,特別在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆、水彩畫(huà)桌面。

     。9)能按標簽放好玩具、用品,不把玩具丟地上,不咬、玩學(xué)具。

      5.午睡常規:

     。1)睡前上廁所,大小便、洗臉、洗手。

     。2)安靜進(jìn)入臥室,把鞋擺放整齊。

     。3)輕輕上床,自己脫衣服,把衣物疊放整齊放在指定地方,冬天睡覺(jué)要脫襪子。

     。4)睡姿正確,側臥式或仰臥,不能俯臥或蒙頭睡。

     。5)安靜聽(tīng)故事入睡,不玩東西,不吮手指。

     。6)安靜起床,迅速穿好衣服,鞋襪。

     。7)起床后洗臉、入廁。

      6.坐的常規:

     。1)會(huì )搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音。知道愛(ài)護桌椅。

     。2)上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,長(cháng)時(shí)間坐著(zhù)可以輕輕靠在椅背上。

     。3)繪畫(huà)、寫(xiě)字坐姿:上身與桌子保持適當距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當。

     。4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐時(shí)不翹腳;不駝背坐。

      7.禮貌常規:

     。1)來(lái)園時(shí)能主動(dòng)對老師小朋友說(shuō)“早上好”,對保健醫生說(shuō)“醫生好”,向家長(cháng)說(shuō)“再見(jiàn)”,離園時(shí)能主動(dòng)對老師小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”。

     。2)會(huì )主動(dòng)向客人問(wèn)好。

     。3)會(huì )正確、生動(dòng)使用禮貌用語(yǔ):請、謝謝、你好、對不起、沒(méi)關(guān)系等。

      8.上下樓梯常規:

     。1)上下樓梯靠右邊,看腳印上下,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走,不推也不擠。

     。2)上下樓梯逐級走,不跑、不跳。

      9.入園常規:

     。1)堅持準時(shí)入園(8:00前入園)

     。2)由家長(cháng)送到班級,自覺(jué)參加晨檢,按規定交換接送卡。

     。3)主動(dòng)向見(jiàn)到的人問(wèn)早問(wèn)好,與家長(cháng)再見(jiàn)。

     。4)自己進(jìn)入晨運場(chǎng)地,在這當中不在途中停留,不東張西望,不奔跑,按右上右下的.規則上下樓梯。

      10.散步常規:

     。1)在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走,不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。

     。2)遵循行人靠右走的交通規則,以免造成擁擠。

     。3)在老師的指導下細心的觀(guān)察周?chē)挛铩?/p>

     。ǘ⿲W(xué)習活動(dòng)常規

      1.晨煉、早操常規:

     。1)會(huì )主動(dòng)向老師、小朋友問(wèn)好問(wèn)早。

     。2)按規定放好書(shū)包。

     。3)愉快地參加晨運。

     。4)愛(ài)護晨煉器械,晨煉后能迅速收拾好器械,并放到指定的地方。

     。5)聽(tīng)到早操音樂(lè )迅速排好隊,認真做操。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿,耳朵聽(tīng)音樂(lè )節奏及變化。動(dòng)作到位,跑動(dòng)迅速,不拖拉,不懶散。

     。6)早操后放好器械,有順序地回教室,在過(guò)道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。

      2.戶(hù)外活動(dòng)常規:

     。1)玩之前在老師提醒下知道脫衣服,玩后穿好自己的衣服。

     。2)正確玩大型玩具:

     、倩荩簭臉翘萆,滑板下,坐著(zhù)滑,腳先下。

     、谀苈(tīng)老師指揮迅速排隊,整理好隊伍回教室。

     、蹛(ài)護大型玩具,可隨意移動(dòng)的玩具,在玩過(guò)后放回原處。

     、軔(ài)護活動(dòng)室玩具,友好合作地游戲。

     、萦螒蚝笫帐昂闷餍,便于下一個(gè)班幼兒游戲。

      3.體能游戲常規:

     。1)愛(ài)護各種體育器械,學(xué)會(huì )正確使用各種體育器械。

     。2)友好、合作、協(xié)商地使用各種器械。

     。3)認真進(jìn)行體育活動(dòng),不無(wú)故不參加活動(dòng),活動(dòng)前后學(xué)會(huì )自己脫穿衣物。

      4.教學(xué)活動(dòng)常規:

     。1)注意安靜地傾聽(tīng)教師的講述,不隨意打斷別人的講話(huà)。

     。2)積極大膽回答問(wèn)題,回答問(wèn)題時(shí)先舉手,回答問(wèn)題時(shí)聲音適中,大方、不扭擺。

     。3)未經(jīng)允許,不隨意擺弄桌面的學(xué)具、學(xué)習用品。

      5.區域活動(dòng)常規:

     。1)根據自己的興趣選擇進(jìn)區。

     。2)遵守每個(gè)區域的區域規則。

     。3)區域活動(dòng)結束后主動(dòng)收拾材料,根據區域標簽擺放好材料。

    幼兒園中班常規工作計劃4

      常規是指一日生活中各個(gè)環(huán)節的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節中必須遵守的行為準則。所以常規的好與壞直接影響到幼兒園各項活動(dòng)的順利開(kāi)展及幼兒的健康成長(cháng),由此可見(jiàn),常規教育的重要性。那應該如何培養幼兒的良好的常規呢?

      本班存在常規的問(wèn)題:

      1.學(xué)生思維比較活躍,活動(dòng)中都表現出很強的參與熱情,自我約束能力還要進(jìn)一步的提高,從日常的學(xué)習生活觀(guān)察,還不能從始至終地堅持良好的表現,經(jīng)常出現控制不住自己的現象。如:急跑,不能認真傾聽(tīng),說(shuō)話(huà)嗓門(mén)大等缺點(diǎn)。

      2.集體意識不強。由于全班絕大多數的學(xué)生是獨生子女,家長(cháng)們都非常地疼愛(ài),許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么,導致孩子不會(huì )為別人著(zhù)想,不考慮自己的行為會(huì )對同學(xué)或集體帶來(lái)什么,沒(méi)有自我約束的動(dòng)力。

      3.在區域活動(dòng)和桌面游戲,規則比較死板。自選游戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達的權利。

      常規教育的目標:

      發(fā)展學(xué)習適應能力幼兒入學(xué)后,學(xué)習成了其主要活動(dòng),以讀、寫(xiě)、算為主導。,我們要尤其注意孩子的學(xué)習興趣、學(xué)習熱情、學(xué)習專(zhuān)注性和持久性的培養,培養幼兒良好的生活衛生習慣。

      2.區域活動(dòng)常規:能安靜地參加活動(dòng)區活動(dòng),能實(shí)現同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具。

      3.坐的常規:

      (1)、會(huì )搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音,知道愛(ài)護桌椅。

      (2)、上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,長(cháng)時(shí)間坐著(zhù)可以輕輕靠在椅背上。

      (3)繪畫(huà)、寫(xiě)字坐姿:上身與桌子保持適當距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當。

      (4)、避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時(shí)翹腳;駝背坐。

      4.衛生常規

      (1)、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會(huì )使用勺進(jìn)餐。中、大班會(huì )使用筷子進(jìn)餐。

      (2)、一口菜、一口飯地進(jìn)餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面、地面的清潔。

      (3)、安靜、專(zhuān)心地進(jìn)餐,不東張西望,不大聲講話(huà),不講長(cháng)話(huà)。

      (4)、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動(dòng),不影響他人進(jìn)餐.

      5、區域活動(dòng)常規:能安靜地參加活動(dòng)區活動(dòng),做好入區記錄,能實(shí)現同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具.

      具體措施:

      1、及時(shí)發(fā)現及時(shí)利用談話(huà)時(shí)間對幼兒進(jìn)行節約用水等勤儉教育,督促幼兒及時(shí)關(guān)緊水龍。通過(guò)與家長(cháng)交流探討,家園共同配合教育孩子養成良好的走路習慣,在平時(shí)活動(dòng)中,利用值日生,時(shí)常督促幼兒慢走。

      2、小桌長(cháng)監督,組織本組幼兒評選當日吃得好的幼兒,并給表現突出的組加獎紅旗,看哪組的紅旗多就可得到“流動(dòng)紅旗”。

      3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動(dòng),提高幼兒各方面的'能力。

      4、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習慣,通過(guò)評選“小紅花”“小紅點(diǎn)”,逐步提高幼兒的飲食速度,改正幼兒的挑食、偏食的不良習慣。

      5.每周五組織幼兒評選“本周之星”,激勵幼兒遵守班級各項常規。

      6.自理能力培養:讓每個(gè)孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進(jìn)行友愛(ài)、謙讓的教育。

      7、繼續進(jìn)行課堂常規培養:上課積極舉手發(fā)言,大膽的提出自己的見(jiàn)解,聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說(shuō)話(huà).

      8、讓幼兒在限定時(shí)間內完成繪畫(huà)、剪紙、書(shū)寫(xiě)等活動(dòng),主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅持一段時(shí)間,以利于孩子以后能適應上課的時(shí)間要求。又如,多給幼兒講一些故事、童話(huà)、詩(shī)歌等文學(xué)作品,養成靜坐、傾聽(tīng)的習慣,為入學(xué)后進(jìn)行正規系統的學(xué)習打好基礎。 我們最終的目的是培養幼兒從他律到自律,使常規成為一種自覺(jué)的、需要的、自愿的行為,所以幼兒常規的培養不是一朝一夕的事,而是一項長(cháng)期的工作,它需要所有教師不斷地長(cháng)期的共同努力。

      計劃四:

      常規不僅是幼兒一日活動(dòng)正常開(kāi)展的保證,更是幼兒健康成長(cháng)的保證。因此,我們級組教師對幼兒常規培養非常重視。我們把常規的培養列入促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要部分,做到持之以恒。為使我們中班級組的常規工作做得更好,特制定以下常規計劃。

      一.情況分析:

      本學(xué)期有三個(gè)中班,其中中三班是新生班級,共有幼兒89名,男孩 46人,女孩43人。中班級的孩子通過(guò)小班一學(xué)年的`學(xué)習、生活自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強了,任務(wù)意識和責任意識開(kāi)始萌芽,中班幼兒雖然擺脫了小班時(shí)期的幼稚和依賴(lài)性,卻又不具備大班時(shí)期的成熟和獨立性,而又表現出了鮮明的個(gè)性和特殊性。因此,加強幼兒的常規訓練是保障每日活動(dòng)順利開(kāi)展的前提。

      二.工作目標:

      繼續培養幼兒良好的飲食進(jìn)餐習慣,培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力,培養幼兒良好的傾聽(tīng)能力,培養幼兒良好的學(xué)習習慣,加強幼兒之間的合作能力,繼續加強幼兒的禮貌教育,繼續加強幼兒動(dòng)手能力的培養。

      三.具體措施:

      1.要求級組教師每日放學(xué)10分鐘前組織幼兒當選明日的值日生,激勵幼兒遵守班級常規。

      2.組織全年級幼兒進(jìn)行一次自理能力競賽,提高幼兒自理能力的發(fā)展。

      3.要求年級組教師做好家長(cháng)宣傳工作,通過(guò)家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習慣,通過(guò)評選小紅花,逐步提高幼兒的飲食速度。

      4.要求年級組教師根據班內幼兒表現情況每組選一名小組長(cháng),幫助本組幼兒協(xié)商解決問(wèn)題

      5.要求級組教師根據班內幼兒表現情況每周評選一次“進(jìn)步獎”(好孩子)。

      6.要求級組教師根據常規要求,在各科教學(xué)中滲透常規教育,逐步養成幼兒良好的常規習慣。

      7.級組長(cháng)不定期的抽查級組內幼兒的常規情況。

    幼兒園中班常規工作計劃5

      幼兒園的安全工作和常規工作是幼兒一日活動(dòng)正常開(kāi)展的保證,更是幼兒健康成長(cháng)的保證。因此,我們班級教師對幼兒安全工作和常規培養非常重視。我們把安全和常規的培養列入促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要部分,做到持之以恒。新學(xué)期里,我班制定了以下的安全和常規工作計劃。

     。ㄒ唬。安全工作方面:

      一、晨間活動(dòng),戶(hù)外活動(dòng):

      1、早上有來(lái)園時(shí),注意幼兒的健康狀況,穩定幼兒情緒,不讓幼兒的活動(dòng)離開(kāi)教師的視線(xiàn)范圍。

      2、幼兒來(lái)園時(shí),教師要注意小朋友是否帶有危險物品,如:小刀、鐵絲、、、等,如果有,教師要及時(shí)將其收藏,以免刺傷幼兒等。

      3、戶(hù)外活動(dòng)中,要先穩定幼兒的情緒,不讓幼兒太激動(dòng),以免奔跑時(shí)互相碰撞,發(fā)生意外。

      4、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),要詳細介紹活動(dòng)的注意事項,讓幼兒了解如何注意安全。

      5、滑滑梯時(shí),請個(gè)別幼兒示范滑滑梯的正確方法,要求幼兒在滑梯上不做危險的.動(dòng)作。

      6、活動(dòng)前,檢查活動(dòng)材料和設施的安全性。

      二、入廁、盥洗:

      1、重點(diǎn)要求幼兒離開(kāi)活動(dòng)室不沖不跑,以免發(fā)生碰撞。

      2、幼兒入廁時(shí),師要隨時(shí)提醒幼兒注意安全,并靠右行走,按腳印標記行走,以免幼兒在入廁時(shí)推擠。

      3、幼兒洗手時(shí),要求幼兒不要弄濕衣服,不要把水甩到地板避免滑倒。

      4、結合故事教育幼兒在園活動(dòng)時(shí)要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)煌茢D、不碰撞。

      三、午休、上下樓梯:

      1、教師跟著(zhù)幼兒上下樓梯,隨時(shí)注意幼兒的情況。

      2、要求幼兒在上下樓梯時(shí),不做危險動(dòng)作。

      3、教育幼兒在睡房里,不能和同伴相互打鬧,大聲喧嘩。

      四、其他方面:

      離園接送時(shí),一定要把孩子親手交幼兒家長(cháng),如有陌生人來(lái)接,要打電話(huà)問(wèn)清是幼兒的什么人?防止陌生人接走。

      五、安全教育:

      每周定一個(gè)安全知識小主題。利用晨談和日常教育教學(xué)活動(dòng)對幼兒進(jìn)行安全教育如:

      1、教育幼兒不玩危險的東西。(如,水、火、電等)

      2、不跟陌生人走和說(shuō)話(huà)。

      3、讓幼兒知道一些初淺的安全保護意識。等等。

      六、家園配合:

      結合“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)”“家園聯(lián)系”等多種方式,請家長(cháng)配合:在日常生活中,教幼兒一些簡(jiǎn)單的基本的自我保護的方法,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,保護好自己。(如:和親人走散時(shí),怎么辦?受傷了怎么辦?著(zhù)火了怎么辦?等等)

     。ǘ。常規工作方面:

      一、生活常規:

      1、幼兒能用正確的方法洗手,擦手,不玩水。

      2、幼兒能正確漱口,擦嘴,將餐具放整齊。

      3、愉快專(zhuān)心進(jìn)餐,保持桌面地面的整潔,并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內。

      4、安靜入睡房,較迅速的脫穿衣服,安靜入睡,起床后能比較迅速的整理床鋪。

      5。適量飲水,根據天氣及運動(dòng)量的大小增減衣服

      二。行為習慣:

      1、訓練幼兒上下樓梯要自覺(jué)扶欄桿,不互相推擠,不打鬧。

      2、教育幼兒與同伴友好相處,不爭搶玩具,活動(dòng)后會(huì )迅速將其分類(lèi),收拾整理好玩具。

      3、早操時(shí),教育幼兒以飽滿(mǎn)的精神跟著(zhù)音樂(lè )節奏做操,要求動(dòng)作有力。

      4、能堅持按時(shí)入園,不遲到。

      三。禮貌方面:

      1、要求幼兒自覺(jué)主動(dòng)地向周?chē)娜藛?wèn)好。早上入園向老師同伴問(wèn)好。

      2、離園時(shí),能自覺(jué)整理好自己的儀表,帶好自己的物品,主動(dòng)與老師小朋友道別。

      四。學(xué)習常規:

      1、要求幼兒在課堂上能認真專(zhuān)心的聽(tīng)講,不隨便插嘴講話(huà),并積極舉手發(fā)言。

      2、讓幼兒懂的要說(shuō)話(huà)先舉手的道理。得到老師的允許后再發(fā)言。

      3、愿意協(xié)助老師準備學(xué)習用具材料,操作后能整理活動(dòng)材料。

      4、能聽(tīng)音樂(lè )信號做相應的事情。

      5。在老師或同伴的提醒下能自覺(jué)糾正不正確的坐姿

      五。其他方面:

      1、教師采取“以舊帶新”的方式,讓新生盡快適應集體生活。

      2、教師要堅持正面教育,以表?yè)P和鼓勵為主,為幼兒樹(shù)立榜樣發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,幫助幼兒形成是非觀(guān)念。

      3、發(fā)現和把握教育的機會(huì ),將常規教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)當中。

    幼兒園中班常規工作計劃6

      (一)、安全工作方面:

      一、晨間活動(dòng),戶(hù)外活動(dòng):

      1、早上有來(lái)園時(shí),注意幼兒的健康狀況,穩定幼兒情緒,不讓幼兒的活動(dòng)離開(kāi)教師的視線(xiàn)范圍。

      2、幼兒來(lái)園時(shí),教師要注意小朋友是否帶有危險物品,如:小刀、鐵絲、、、等,如果有,教師要及時(shí)將其收藏,以免刺傷幼兒等。

      3、戶(hù)外活動(dòng)中,要先穩定幼兒的情緒,不讓幼兒太激動(dòng),以免奔跑時(shí)互相碰撞,發(fā)生意外。

      4、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),要詳細介紹活動(dòng)的注意事項,讓幼兒了解如何注意安全。

      5、滑滑梯時(shí),請個(gè)別幼兒示范滑滑梯的正確方法,要求幼兒在滑梯上不做危險的動(dòng)作。

      6、活動(dòng)前,檢查活動(dòng)材料和設施的安全性。

      二、入廁、盥洗:

      1、重點(diǎn)要求幼兒離開(kāi)活動(dòng)室不沖不跑,以免發(fā)生碰撞。

      2、幼兒入廁時(shí),師要隨時(shí)提醒幼兒注意安全,并靠右行走,按腳印標記行走,以免幼兒在入廁時(shí)推擠。

      3、幼兒洗手時(shí),要求幼兒不要弄濕衣服,不要把水甩到地板避免滑倒。

      4、結合故事教育幼兒在園活動(dòng)時(shí)要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)煌茢D、不碰撞。

      三、午休、上下樓梯:

      1、教師跟著(zhù)幼兒上下樓梯,隨時(shí)注意幼兒的情況。

      2、要求幼兒在上下樓梯時(shí),不做危險動(dòng)作。

      3、教育幼兒在睡房里,不能和同伴相互打鬧,大聲喧嘩。

      四、其他方面:

      離園接送時(shí),一定要把孩子親手交幼兒家長(cháng),如有陌生人來(lái)接,要打電話(huà)問(wèn)清是幼兒的什么人?防止陌生人接走。

      五、安全教育:

      每周定一個(gè)安全知識小主題、利用晨談和日常教育教學(xué)活動(dòng)對幼兒進(jìn)行安全教育如:1、教育幼兒不玩危險的東西。(如,水、火、電等)

      2、不跟陌生人走和說(shuō)話(huà)。

      3、讓幼兒知道一些初淺的安全保護意識。等等、

      六、家園配合:

      結合“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)”“家園聯(lián)系”等多種方式,請家長(cháng)配合:在日常生活中,教幼兒一些簡(jiǎn)單的基本的自我保護的方法,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,保護好自己。(如:和親人走散時(shí),怎么辦?受傷了怎么辦?著(zhù)火了怎么辦?等等)

      (二)、常規工作方面:

      一、生活常規:

      1、幼兒能用正確的方法洗手,擦手,不玩水。

      2、幼兒能正確漱口,擦嘴,將餐具放整齊。

      3、愉快專(zhuān)心進(jìn)餐,保持桌面地面的整潔,并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內。

      4、安靜入睡房,較迅速的脫穿衣服,安靜入睡,起床后能比較迅速的整理床鋪。

      5、適量飲水,根據天氣及運動(dòng)量的大小增減衣服

      二、行為習慣:

      1、訓練幼兒上下樓梯要自覺(jué)扶欄桿,不互相推擠,不打鬧。

      2、教育幼兒與同伴友好相處,不爭搶玩具,活動(dòng)后會(huì )迅速將其分類(lèi),收拾整理好玩具。

      3、早操時(shí),教育幼兒以飽滿(mǎn)的精神跟著(zhù)音樂(lè )節奏做操,要求動(dòng)作有力。

      4、能堅持按時(shí)入園,不遲到。

      三、禮貌方面:

      1、要求幼兒自覺(jué)主動(dòng)地向周?chē)娜藛?wèn)好。早上入園向老師同伴問(wèn)好。

      2、離園時(shí),能自覺(jué)整理好自己的儀表,帶好自己的物品,主動(dòng)與老師小朋友道別。

      四、學(xué)習常規:

      1、要求幼兒在課堂上能認真專(zhuān)心的聽(tīng)講,不隨便插嘴講話(huà),并積極舉手發(fā)言。

      2、讓幼兒懂的要說(shuō)話(huà)先舉手的道理。得到老師的允許后再發(fā)言。

      3、愿意協(xié)助老師準備學(xué)習用具材料,操作后能整理活動(dòng)材料。

      4、能聽(tīng)音樂(lè )信號做相應的事情。

      5、在老師或同伴的提醒下能自覺(jué)糾正不正確的坐姿

      五、其他方面:

      1、教師采取“以舊帶新”的方式,讓新生盡快適應集體生活。

      2、教師要堅持正面教育,以表?yè)P和鼓勵為主,為幼兒樹(shù)立榜樣發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,幫助幼兒形成是非觀(guān)念。

      3、發(fā)現和把握教育的機會(huì ),將常規教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)當中。

      常規是指一日生活中各個(gè)環(huán)節的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節中必須遵守的行為準則。所以常規的好與壞直接影響到幼兒園各項活動(dòng)的順利開(kāi)展及幼兒的健康成長(cháng),由此可見(jiàn),常規教育的重要性。那應該如何培養幼兒的良好的常規呢?

      本班存在常規的問(wèn)題:

      1、學(xué)生思維比較活躍,活動(dòng)中都表現出很強的參與熱情,自我約束能力還要進(jìn)一步的提高,從日常的學(xué)習生活觀(guān)察,還不能從始至終地堅持良好的表現,經(jīng)常出現控制不住自己的現象。如:急跑,不能認真傾聽(tīng),說(shuō)話(huà)嗓門(mén)大等缺點(diǎn)。

      2、集體意識不強。由于全班絕大多數的學(xué)生是獨生子女,家長(cháng)們都非常地疼愛(ài),許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么,導致孩子不會(huì )為別人著(zhù)想,不考慮自己的行為會(huì )對同學(xué)或集體帶來(lái)什么,沒(méi)有自我約束的動(dòng)力。

      3、在區域活動(dòng)和桌面游戲,規則比較死板。自選游戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達的權利。

      常規教育的目標:

      1、發(fā)展學(xué)習適應能力幼兒入學(xué)后,學(xué)習成了其主要活動(dòng),以讀、寫(xiě)、算為主導。,我們要尤其注意孩子的學(xué)習興趣、學(xué)習熱情、學(xué)習專(zhuān)注性和持久性的培養,培養幼兒良好的生活衛生習慣。

      2、區域活動(dòng)常規:能安靜地參加活動(dòng)區活動(dòng),能實(shí)現同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具。

      3、坐的常規:

      (1)、會(huì )搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音,知道愛(ài)護桌椅。

      (2)、上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,長(cháng)時(shí)間坐著(zhù)可以輕輕靠在椅背上。

      (3)繪畫(huà)、寫(xiě)字坐姿:上身與桌子保持適當距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當。

      (4)、避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時(shí)翹腳;駝背坐。

      4、衛生常規

      (1)、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會(huì )使用勺進(jìn)餐。中、大班會(huì )使用筷子進(jìn)餐。

      (2)、一口菜、一口飯地進(jìn)餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面、地面的清潔。

      (3)、安靜、專(zhuān)心地進(jìn)餐,不東張西望,不大聲講話(huà),不講長(cháng)話(huà)。

      (4)、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動(dòng),不影響他人進(jìn)餐、

      5、區域活動(dòng)常規:能安靜地參加活動(dòng)區活動(dòng),做好入區記錄,能實(shí)現同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具、

      6、具體措施

      1、及時(shí)發(fā)現及時(shí)利用談話(huà)時(shí)間對幼兒進(jìn)行節約用水等勤儉教育,督促幼兒及時(shí)關(guān)緊水龍。通過(guò)與家長(cháng)交流探討,家園共同配合教育孩子養成良好的走路習慣,在平時(shí)活動(dòng)中,利用值日生,時(shí)常督促幼兒慢走。

      2、小桌長(cháng)監督,組織本組幼兒評選當日吃得好的幼兒,并給表現突出的.組加獎紅旗,看哪組的紅旗多就可得到“流動(dòng)紅旗”。

      3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動(dòng),提高幼兒各方面的能力。

      4、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習慣,通過(guò)評選“小紅花”“小紅點(diǎn)”,逐步提高幼兒的飲食速度,改正幼兒的挑食、偏食的不良習慣。

      5、每周五組織幼兒評選“本周之星”,激勵幼兒遵守班級各項常規。

      6、自理能力培養:讓每個(gè)孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進(jìn)行友愛(ài)、謙讓的教育。

      7、繼續進(jìn)行課堂常規培養:上課積極舉手發(fā)言,大膽的提出自己的見(jiàn)解,聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說(shuō)話(huà)、

      8、讓幼兒在限定時(shí)間內完成繪畫(huà)、剪紙、書(shū)寫(xiě)等活動(dòng),主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅持一段時(shí)間,以利于孩子以后能適應上課的時(shí)間要求。又如,多給幼兒講一些故事、童話(huà)、詩(shī)歌等文學(xué)作品,養成靜坐、傾聽(tīng)的習慣,為入學(xué)后進(jìn)行正規系統的學(xué)習打好基礎。我們最終的目的是培養幼兒從他律到自律,使常規成為一種自覺(jué)的、需要的、自愿的行為,所以幼兒常規的培養不是一朝一夕的事,而是一項長(cháng)期的工作,它需要所有教師不斷地長(cháng)期的共同努力。

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