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    我愛(ài)詩(shī)詞作文

    時(shí)間:2024-05-18 14:04:40 詩(shī)詞名句 我要投稿

    (薦)我愛(ài)詩(shī)詞作文

      在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的我愛(ài)詩(shī)詞作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    (薦)我愛(ài)詩(shī)詞作文

    我愛(ài)詩(shī)詞作文1

      中華文化博大精深。有我們課本上學(xué)過(guò)的唐朝的唐詩(shī),還有沒(méi)學(xué)過(guò)的宋朝的宋詞,元朝的無(wú)曲;我們經(jīng)常提到的琴(古箏)棋(圍棋)書(shū)(書(shū)法)畫(huà)(國畫(huà));還有民俗節日(比如中秋、重陽(yáng)、春節)等等都是我們的傳統文化。不過(guò)我還是最喜歡中華詩(shī)詞。

      詩(shī)詞篇幅短小,課余讀一些,所花時(shí)間不多;還可在緊張學(xué)習的間隙,松弛一下緊繃的神經(jīng),調劑一下疲憊的身心,也是十分愜意的。

      詩(shī)詞都是有韻律、有節奏的,在古代,詩(shī)詞都能合著(zhù)樂(lè )唱。當時(shí)的唱法現在躍然已經(jīng)失傳,但讀詩(shī)詞如果不懂它的韻律和節奏,就很難品出它特有的意味。三味書(shū)屋的壽老先生讀書(shū)時(shí)那種悠長(cháng)搖曳的聲調和如醉如癡的神態(tài),人們也許覺(jué)得很可笑,其實(shí),讀詩(shī)詞時(shí)需要的正是這種對詩(shī)詞韻味的體驗和充分的感情投入。人們把讀詩(shī)叫做“吟詩(shī)”,吟,就是一種拉長(cháng)了聲調有節奏的'誦讀。學(xué)習這種朗誦,除了體會(huì )詩(shī)意外,關(guān)鍵在于處理好詩(shī)句的節奏,具體說(shuō),就是要注意詩(shī)句中的停頓和某些字音的拖長(cháng)。

      讀古典詩(shī)詞給予人的影響,不是外顯的,而是一種潛移默化。讀詩(shī)詞的人也許并不感到這種影響的存在,但當他詩(shī)讀得多了,積淀豐厚了,人們就會(huì )從他不俗的談吐和文雅的舉止中感覺(jué)到一種特有的氣質(zhì),一種超凡脫俗的“書(shū)卷氣。蘇軾有詩(shī)云:“粗增大布裹生涯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華!贝_實(shí)如此,一個(gè)飽讀讀書(shū),受過(guò)傳統文化熏陶的人,即使身土布衣服,也無(wú)法掩藏其內在的氣質(zhì)之美。

      我愛(ài)誦讀中國的古詩(shī)詞。

    我愛(ài)詩(shī)詞作文2

      鋤禾日當午,汗滴和下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。這是古詩(shī)《鋤禾》,是我會(huì )背誦的第一首唐詩(shī),就是它領(lǐng)我走進(jìn)古詩(shī)的海洋。小時(shí)侯,聽(tīng)爺爺說(shuō),我的爸爸酷愛(ài)唐詩(shī),他雖然沒(méi)考上學(xué),但對唐詩(shī)情有獨鐘。

      久而久之在爸爸的熏陶之下,我也變得詩(shī)情畫(huà)意起來(lái),也常常能吟誦幾句。有一次,爸爸教了我一首《長(cháng)恨歌》,其中有一句最令我難忘:“少壯不努力,老大徒傷悲!卑职指嬖V我這句話(huà)雖然只有十個(gè)字,但它告訴我們好好珍惜現在的大好時(shí)光,努力學(xué)習,要不然等老了再學(xué)就來(lái)不及了只能留下滿(mǎn)腔的`悲傷。這首詩(shī)中的“青青園中葵,朝露待日曦!笔刮液芾Щ,因為我不懂詩(shī)人為什么要寫(xiě)這句話(huà),我覺(jué)得這句是多余的。

      后來(lái)我就去問(wèn)學(xué)識淵博的老師,老師便笑著(zhù)替我解答,原來(lái)詩(shī)人這段景物描寫(xiě)是為了下文的鋪墊,使意境更好地烘托出來(lái)。就這樣我又從古詩(shī)里面學(xué)了一招,這招在我平常的習作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用,為我的作文添了不少色。所以我越來(lái)越愛(ài)古詩(shī)詞了,因為讀古詩(shī)不僅讓我豐富了知識,而且了解到中華民族五千年的古代文化。古詩(shī)還讓我學(xué)會(huì )了很多寫(xiě)作技巧。比如我從古詩(shī)中知道了結尾要寫(xiě)得達到總結全文的作用,這樣才能畫(huà)龍點(diǎn)睛,我知道了寫(xiě)作時(shí)有些地方要高度凝練而有些地方要寫(xiě)得細致入微。

      我還知道了寫(xiě)作時(shí)要分段明確,條理清楚才能讓人讀來(lái)舒適,拿到高分。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà),中華古詩(shī)詞我愛(ài)你!從你的字里行間里我受益匪淺。

    我愛(ài)詩(shī)詞作文3

      比賽時(shí)間是10月10日晚七點(diǎn),我們班舉行我愛(ài)記詩(shī)詞大賽,地點(diǎn)是文成實(shí)驗小學(xué)群益樓五樓會(huì )議室。

      會(huì )議室有兩個(gè)教室那么大,剛進(jìn)會(huì )議室,你的眼球會(huì )被屏幕上“文成實(shí)小五(1)求真班我愛(ài)記詩(shī)詞”這幾個(gè)鮮紅的大字所吸引,屏幕下方是20張擺放整齊的桌椅,它們分成四列五排。桌子的左右兩面是裁判席和主席臺;桌椅的正對面是觀(guān)眾席和各組的臺下支持人員臺。

      雖說(shuō)是7點(diǎn)鐘開(kāi)始,但是,在6點(diǎn)鐘已經(jīng)有人陸續進(jìn)場(chǎng)了。個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn),他們有的上至七八十歲的'老爺爺,有的還是幾個(gè)月大的嬰兒,有的是年輕力壯的小伙子。選手們有的在談笑風(fēng)生,似乎勝券在握;有的手握空拳,呆呆地望著(zhù)天花板,似乎在思考著(zhù)什么;有的正在緊張地復習著(zhù),嘴里念念有詞;有的趴在桌椅上,養精蓄銳,好像準備待會(huì )大干一場(chǎng);有的滿(mǎn)頭大汗,雙腳不停地垛垛地;還有的在悠閑的吹著(zhù)口哨,覺(jué)得自己肯定能得好成績(jì)。

      主持人宣布:“比賽開(kāi)始,有請全班一起朗誦《射虎詞》”。

      “刷”的一聲,全班起立,快速流利地背出了《射虎詞》。觀(guān)眾席上的家長(cháng)們贊嘆聲連綿不斷,老師的嘴巴也咧到了耳根。

      “嘿嘿,知道我們的厲害了嗎?”我洋洋得意地想到。

      緊接著(zhù),到了“我是冠軍”環(huán)節,各隊隊長(cháng)紛紛依次介紹自己隊的成員。如果讓我評最有意思的介紹當數我們隊長(cháng)林妍汐啦。想到這里我都有一股笑意涌上心頭。她快速地說(shuō)道:“詩(shī)仙!詩(shī)仙!永不成仙;詩(shī)圣!詩(shī)圣!永遠不勝;詩(shī)佛!詩(shī)佛!一尊呆佛!比堑眉议L(cháng)們哈哈大笑,前仰后合,鼓掌聲連綿不斷。

      此時(shí)到了“依次接龍”了,我覺(jué)得最緊張的是李彥霄。他慢慢地站了起來(lái),主持人問(wèn)他,他的眼珠子轉來(lái)轉去,手也在不停地顫抖,時(shí)間到了,他無(wú)奈地坐了下去。我在心里暗想:呵呵,革命尚未成功,你要繼續努力。他們詩(shī)圣組肯定心在滴血,我轉過(guò)頭一看,他們隊一個(gè)個(gè)灰頭土臉的,似乎已經(jīng)放棄了。

      讓我感到最驚心動(dòng)魄的是“倒背如流”環(huán)節了,此時(shí)緊張讓我腦袋一片空白,心里有十五個(gè)水桶,七上八下的。輪到我了,主持說(shuō)“試蟬衣的前面是什么?”我立馬不假思索地說(shuō):“理紈扇!敝灰(jiàn)隊員們焦急地看著(zhù)我,倒計時(shí):5、4、3、2……就在這危急關(guān)頭,我突然覺(jué)悟,呀!是“清竹籬!”我立馬脫口而出!隊員們長(cháng)舒了一口氣。耶!我對了,我真想大喊一聲。

      最后一關(guān)是“風(fēng)云莫測”,總共分為40、60、100分。你選100分,對的話(huà)就加100分,錯了就不加分。得知這規矩,同學(xué)們驚訝地合不攏嘴。

      林妍汐選擇了100分,這題要是答不對,別說(shuō)第二名,就算是第四名也有點(diǎn)兒懸。我們在心里為她捏了一把汗,不僅在心里默念:“阿彌陀佛!阿彌陀佛!保佑我們組吧!卑!肯定是佛祖看我們精誠所至,幫我們度過(guò)難關(guān)了。結果,林妍汐不愧是我們的組長(cháng),沒(méi)有辜負大家的期望,順利地拿下了這一塊難啃的硬骨頭。

      夜晚,寧靜的空中掛起了一輪明月,預示著(zhù)我們實(shí)小求真班的“我愛(ài)記詩(shī)詞”比賽在這美麗的難忘的夜晚,圓滿(mǎn)的畫(huà)上了一個(gè)大圓圈。

    我愛(ài)詩(shī)詞作文4

      詩(shī),是一種文字,亦是一種意境。若你在讀詩(shī)時(shí)閉上眼睛,眼前便會(huì )呈現出別樣的境象。

      “薄霧濃云愁永晝,瑞腦消金獸!庇值搅酥仃(yáng)佳節,一女子若隱若現的出現在濃濃的夜色之中,一個(gè)人在月色的洗禮下把酒獨酌,滿(mǎn)滿(mǎn)的落寂!“莫道不消魂,卷簾西風(fēng),人比黃花瘦!痹瓉(lái)是女詩(shī)人李清照又思念她已亡的夫君了!她被這種思念折磨的`竟然比黃花還瘦!

      “怒發(fā)沖冠,憑欄處。瀟瀟雨歇抬望眼!币粋(gè)馳騁在戰場(chǎng)上的身影出現在我眼前。只見(jiàn)他披風(fēng)斬棘,所過(guò)之處無(wú)一生還!澳乳e,白了少年頭,空悲切!”轉眼間,只見(jiàn)他坐在書(shū)案前,把不甘的熱血用一首首詩(shī)詞淋漓盡致的呈現出來(lái)!這就是我華夏民族歷史上著(zhù)名的愛(ài)國詩(shī)人——辛棄疾!

      “關(guān)關(guān)雉鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑!标P(guān)關(guān)和鳴的雎鳩,相伴在河中的小洲。那美麗賢淑的女子,是君子的好配偶。這千古名句被譜成了歌曲,流傳至今!

      詩(shī),有著(zhù)博大精深意境,也有著(zhù)深入骨髓的靈魂!如張籍的《秋思》和馬致遠的《天凈沙秋思》表達就是兩種不同的意境和思鄉之情……

      我愛(ài)詩(shī)詞,愛(ài)她優(yōu)美的韻律,愛(ài)她多變的意境!中華古詩(shī)詞,中華美文也!

    我愛(ài)詩(shī)詞作文5

      中華上下五千年,千萬(wàn)首唐詩(shī)宋詞像是一朵朵蓮花點(diǎn)綴在歷史的長(cháng)河中,讓我們領(lǐng)略中華文化之美,我愛(ài)詩(shī)詞,它帶給我快樂(lè )。

      近幾年有一檔文化節目特別火爆,那就是中國詩(shī)詞大會(huì ),我和爸爸都特別喜歡這個(gè)節目,一期不落的看下來(lái),為選手們豐富的詩(shī)詞知識所折服。其中我們最喜歡飛花令這個(gè)環(huán)節,看著(zhù)選手們一句接一句的背誦著(zhù)詩(shī)詞,感到既緊張又刺激,同時(shí)也佩服他們能記住這么多的古詩(shī)詞。詩(shī)詞大會(huì )激起了我對詩(shī)詞的興趣,我和爸爸準備也以花、月、春為內容比試一場(chǎng)飛花令。

      晚上九點(diǎn)了,我還在桌前準備著(zhù),一邊翻開(kāi)書(shū)本,一邊在網(wǎng)上查找資料,不停地在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),而此時(shí),爸爸早已經(jīng)呼呼大睡了。夜深了,我望著(zhù)窗外的月亮,舉頭望明月,低個(gè)頭思故鄉這句詩(shī)一下子就從腦海里蹦了出來(lái),我對明天的飛花令比賽充滿(mǎn)了信心。

      第二天我早早起床,吃飯的時(shí)候還不停地復習昨天記下的詩(shī)詞。早飯后,期待已久的飛花令終于開(kāi)始了。忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi),我旗開(kāi)得勝搶先說(shuō)出了第一句。墻角數枝梅,凌寒獨自開(kāi),爸爸也不甘示弱立刻就接了一句。就這樣進(jìn)行了兩三個(gè)回合,我十分著(zhù)急,回想著(zhù)昨晚記下的詩(shī)詞大腦里卻一片空白,第一回合我輸給了爸爸。第二回合我放松心態(tài),屢敗屢戰,經(jīng)歷了十幾個(gè)回合終于以微弱的優(yōu)勢戰勝了爸爸。到了第三回合決勝局,和春有關(guān)的.詩(shī)詞我最拿手,我胸有成竹準備和爸爸一決勝負。春眠不覺(jué)曉,春風(fēng)吹又生,春江潮水連江平,當春乃發(fā)生我和爸爸你一言我一語(yǔ),比賽有條不紊的進(jìn)行著(zhù)。何處春江無(wú)月明爸爸說(shuō),這是我最后一句了,如果你能接上了就贏(yíng)了。我興奮極了,絞盡腦汁想一句和春有關(guān)的詩(shī)句,突然我看到小鴨子玩偶,春江水暖鴨先知!我大聲的說(shuō)出這句詩(shī),贏(yíng)了這次飛花令比賽。

      一次簡(jiǎn)單的飛花令比賽,我積累了詩(shī)詞,學(xué)會(huì )了處理問(wèn)題,也讓我加深了對詩(shī)詞的熱愛(ài),感受到中華文化的博大精深,還需要我們不斷學(xué)習傳承。

      我驕傲,我愛(ài)詩(shī)詞!

    我愛(ài)詩(shī)詞作文6

      指尖輕輕觸摸那磨砂質(zhì)感,我才暗暗察覺(jué),我們竟已相知相伴如此之久了!

      與君初識

      “天小雨潤如酥,草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處,決勝煙柳滿(mǎn)皇都!蹦贻p的媽媽摟著(zhù)年幼的我站在那無(wú)窮沃野之上,輕輕地哼著(zhù)這般悠揚的調兒,那是我們的初遇,草原上獨具一格的景色映入眼簾,你也悄無(wú)聲息地闖入了我稚嫩的心間。

      我開(kāi)始沉醉于你了,我開(kāi)始在這世界尋覓你曼妙的身姿:我見(jiàn)你“亂花漸欲迷人眼”,看你“霜葉紅于二月花”,賞你“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”……我愛(ài)著(zhù)這美好的相識。

      伴君身側

      升入中學(xué)后,我們的接觸日益增多,我依舊難以自拔地沉迷于你,我向往你“蓬舟吹取三山去”的決然酒脫,震撼于你“留取丹心照汗青”的慷慨悲壯,感嘆于你“峰巒如聚,波濤如怒”的`宏偉壯觀(guān)。你也始終伴我身側,“長(cháng)風(fēng)破會(huì )有時(shí)”你給我破釜沉舟的決心,“沉舟側畔千帆過(guò)”你帶我看遍這人間疾苦。你是我看古往今來(lái)、世事變遷的雙眼。我愛(ài)著(zhù)這終身難忘的心靈相遇。

      與君共赴

      有人曾說(shuō):“生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠方!泵慨斘遗腔勃q豫,你總給我前行的勇氣;每當我懷疑掙扎,你總又重燃我對美好生活的信心;每當我失意受挫,你總給我安慰鼓勵。我愛(ài)著(zhù),也期待著(zhù)與你共赴將來(lái)。

      再翻看那古籍,我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現眼前。

      原來(lái),不知不覺(jué)間,我早已愛(ài)你如此之深!

    我愛(ài)詩(shī)詞作文7

      中華民族有五千年的悠久歷史,有無(wú)數燦爛的藝術(shù)瑰寶,其中古詩(shī)詞是一顆耀眼的明珠。

      從上學(xué)到現在,我在課內外都讀了很多古詩(shī)。厚厚的布條包裹著(zhù)一個(gè)人的職業(yè)生涯,他的肚子里塞滿(mǎn)了詩(shī)詞書(shū)法。詩(shī)歌可以陶冶情操。它有一種說(shuō)不出的獨特魅力,讓人在文學(xué)的浩瀚海洋中與之同游。

      我喜歡沙漠的遼闊,長(cháng)河落日圓的地方,也會(huì )被沖向皇冠,雨歇的愛(ài)國情懷所激發(fā);我佩服他,第二天早上他發(fā)現他的白羽箭,尖深的將軍在堅硬的巖石,李光,誰(shuí)看到發(fā)生在國王身上的`事情,贏(yíng)得了他去世前后的名聲,可憐辛棄疾,我不禁為他的失敗感到悲傷和憂(yōu)郁;在毛主席的筆下,北國風(fēng)光千里冰封,飄雪的構圖仿佛把人置身于北國一望無(wú)際的景色之中;然而王維的詩(shī)閑桂花落,夜靜山空,把我帶到了夜靜山澗;李白飛流三下千尺。懷疑銀河墜落了九天,讓我感受到廬山瀑布的雄偉壯麗。

      在這些古詩(shī)中,我體會(huì )到了古人的情懷,領(lǐng)略了祖國許多地方的美景。同時(shí),這些詩(shī)也啟發(fā)了我。當我遇到困難時(shí),我會(huì )想,不是天寒地凍,而是梅花聞起來(lái)有多香,讓我鼓起勇氣,克服困難。做事沒(méi)成功的時(shí)候,想起江東的孩子多才多藝,想東山再起也是未知數,就沒(méi)灰心,繼續努力。

      讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!在未來(lái),我會(huì )更加熱愛(ài)古詩(shī)詞,從中汲取我們中華民族的精神營(yíng)養,讓我的人生道路變得更加充實(shí)和寬廣。

    我愛(ài)詩(shī)詞作文8

      如古童話(huà)魔幻綺麗,藤蔓蘇生;如愛(ài)琴海波蘭蕩漾,飄逸浪漫;如玉蘭花流香四溢,清香沁脾……屬于我們的心靈之花,在唐詩(shī)宋詞的滋潤下,正悄悄吐蕊,綻放芬芳。生命如花,花開(kāi)花謝,一世浮華。然而,卻有那亙古不變的低吟淺唱,開(kāi)出不敗的花,或冶麗美艷,或嬌俏多姿,或慷慨大氣,或清新優(yōu)雅……

      如一杯清茶,散著(zhù)清甜幽香,亦帶幾分苦楚,翻開(kāi)唐詩(shī)宋詞,誦讀那古詩(shī)韻中深藏的思緒……聽(tīng)那“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”的慷慨激昂,愿與李白放歌江湖,揮灑詩(shī)情;聽(tīng)那“濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計”的低沉雄壯,愿與范公同赴沙場(chǎng),金戈鐵馬;聽(tīng)那“不堪倚危闌,腸斷已銷(xiāo)魂”的淺斟低唱,愿與柳郎棄了浮名,紙醉金迷……歡喜你的豪放,亦愛(ài)惜你的婉約,在浮華世上,詩(shī)詞是清遠古韻,與心相和。

      他是淡然寧靜的菊。他拋棄功名,躬耕田野,官場(chǎng)的功名利祿早已令他心生厭倦,他在田園生活中寧靜致遠。你看那月下歸來(lái),衣裳已經(jīng)沾上露水的人兒,卻笑談“衣沾不足惜,但使愿無(wú)違”,字句真誠,竟是如此自然而率性!他是南山下悠然采菊的陶淵明,采下那朵菊,是如此清逸而灑脫。

      她是清麗婉約的百合。曾是柔美纖細的官宦千金,在晨露中追逐蝴蝶的嬌俏少女,晚霞中蕩舟,口中輕吟“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺”的她,在北宋覆亡的大時(shí)代背景下終于眉眼滄桑,只嘆“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”了!督鹗洝芬恍迶递d,李清照的清麗百合也在時(shí)光荏苒中,散出厚重芳香;〝∫嗍腔ㄩ_(kāi),長(cháng)盛不衰。

      他是遙望幸福的格桑。一生在仕途不得志,飽受排擠,又在情之一字上兒女情長(cháng),卻留下“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的千古名句。他的詩(shī)句迷離恍惚,費人猜想,一句“滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙”,讓多少人惘然?如此追逐幸福的李商隱,定愿將代表幸福的格;,開(kāi)至極盛!

      呵,朵朵花盛放在人類(lèi)歷史長(cháng)河,不衰不滅。一本詩(shī)詞譜寫(xiě)的`時(shí)光書(shū),讓我走往更遠的路途。我愛(ài)的是那羊腸古道,你平穩邁著(zhù)韻腳的低吟淺唱,我愛(ài)的是那夜半宴會(huì ),你不必浮夸兀自一人安靜絮語(yǔ)。愛(ài)你如月光流淌的痕跡,愛(ài)你如舒伯特的小夜曲,愛(ài)你給文字最有力的節奏和秩序。你瑩潤了心靈,中華的古音滲透了心,便是最華美的新生。

    我愛(ài)詩(shī)詞作文9

      我喜歡古詩(shī)詞。打開(kāi)一本試卷,慢慢品讀,細細咀嚼,不求背得快,只求意得深,我總會(huì )不知不覺(jué)中走進(jìn)詩(shī)人的情感和描繪的意境中。

      品讀古詩(shī)詞要學(xué)會(huì )理解詩(shī)人真心抒發(fā)的情感以及詩(shī)句的畫(huà)面,此時(shí)詩(shī)人的心情是悲還是喜?常常詩(shī)里面一些感嘆的字眼就能意會(huì )到詩(shī)人作此詩(shī)的心情。每一首古詩(shī)詞都是一幅絕美的畫(huà)卷,細細品味,仿佛置身于畫(huà)卷之中。古詩(shī)詞在用詞上的精煉,寫(xiě)景上的高深,實(shí)在是讓人怕案叫絕。

      “千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪!泵孔x到這樣的詩(shī)句,眼前就會(huì )出現海闊天空的意境,心中會(huì )想起詩(shī)人的感嘆!“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(cháng)。問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!边@樣的詩(shī)句,總想問(wèn):“人間真的還有比這更長(cháng),更深,更很的愁嗎?”此刻,我們的詩(shī)人是悲涼的,而此時(shí),我的心情也跟著(zhù)那綿綿惆悵而憂(yōu)郁!“舉頭望明月,低頭思故鄉!薄按饶甘种芯(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸!边@樣的詩(shī)句,詩(shī)人寫(xiě)完后自己都要拭淚的。這種對離別家鄉后的思念之情,母愛(ài)的'偉大,詩(shī)人的感悟是多么的貼切,恐怕只有中國人才有這份細膩而敦厚的情感吧!

      《紅樓夢(mèng)》第四十八回,香菱論詩(shī)都要說(shuō):“詩(shī)的好處,有口里說(shuō)不出來(lái)的意思,想去卻是逼真的;有似乎無(wú)理的,想去卻是有理有情的!

      有的古詩(shī)詞,清麗婉轉;有的詩(shī)句述說(shuō)離別苦,相思淚,讀來(lái)總叫人黯然淚下;有的詩(shī)句能借物喻人,甚至可以把它們視為座右銘。

      以《竹石》為據,“千磨萬(wàn)擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)!蔽业睦斫馐沁@樣的:生長(cháng)在青山上的竹子,無(wú)論遇到什么樣的挫折打擊,都不畏懼來(lái)自各方面的逼迫,依然挺拔向上。這句詩(shī)原是形容竹子堅韌不屈的性格,但暗喻的卻是一個(gè)人的品格和氣勢。這句詩(shī)早已是我生活中的座右銘,它時(shí)刻警惕著(zhù)我,遇到困難不能退縮,面對黑暗要學(xué)會(huì )轉身,用意志驅趕生活中的痛苦,拿勇敢來(lái)點(diǎn)亮我的生命。

      古詩(shī)詞是我的良師益友,教會(huì )我慢慢學(xué)習著(zhù)以和藹的臉色,謙恭的腰身,平和的心底,寧靜的靈魂迎接屬于我的每一天。

    我愛(ài)詩(shī)詞作文10

      我愛(ài)古詩(shī)詞我酷愛(ài)語(yǔ)文,更喜歡古文,文言文是我喜歡的古文類(lèi)型之一,而最?lèi)?ài)的古文類(lèi)型就是古詩(shī)詞了。

      我之所以喜愛(ài)古詩(shī)詞,可能是因為表姐。小時(shí)候,我的表姐就鐘愛(ài)語(yǔ)文,她非常喜歡古文,你別看她最喜歡的是文言文,但是以前她經(jīng)常給我背誦古詩(shī)詞,表姐不光背詩(shī)句,還給我講述古詩(shī)詞的大概詩(shī)意和所描繪的意境。那些古詩(shī)詞不僅詩(shī)句美,連連所描繪的意境也美!包S四娘家花滿(mǎn)蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯和恰恰啼!边@是唐代詩(shī)人杜甫作的.《江畔獨步尋花》,我還記得表姐當時(shí)給我講的大概詩(shī)意:在江邊散步,看見(jiàn)黃四娘家前的小路上鮮花朵朵,把枝頭都壓彎了,是多么鮮艷,多么美麗!就連可愛(ài)的蝴蝶也不舍得離開(kāi)了,在花叢中翩翩起舞,自由自在的小黃鶯也在為花兒歌唱:“真美麗!真美麗!”聽(tīng)著(zhù)表姐講述的詩(shī)意,我想象到了那種美麗的田園風(fēng)情,是多么美麗,真是恍若人間仙境!

      漸漸地,我發(fā)現光是詩(shī)句、詩(shī)意、意境已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足我的求知欲了。我開(kāi)始想方設法地調查、了解詩(shī)人!昂馇镌聝上嗪,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤(pán)里一青螺!边@是唐代文學(xué)家、哲學(xué)家,劉禹錫所作的《望洞庭》。劉禹錫字夢(mèng)得,洛陽(yáng)(今河南洛陽(yáng))人。劉禹錫的詩(shī)內容富于戰斗色彩,生活氣息濃,其語(yǔ)言通俗清新,善用比興手法寄托政治內容,是唐代詩(shī)壇上的重要詩(shī)人,被稱(chēng)為“詩(shī)豪”。劉禹錫與柳宗元同榜進(jìn)士,交往甚多,人稱(chēng)“劉柳”,也與白居易交誼深厚,世人將其與白居易合稱(chēng)“劉白”。作品有《劉夢(mèng)得文集》。

      這樣優(yōu)美、瑰麗的古詩(shī)詞,不僅讓我陶冶了自身的情操,還增長(cháng)了語(yǔ)文知識,真是一舉兩得!我愛(ài)古詩(shī)詞!

      山東泰安新泰市谷里鎮初級中學(xué)初三:林霖

    我愛(ài)詩(shī)詞作文11

      昨天上課時(shí)老師發(fā)給我一本《古詩(shī)詞80篇》;氐郊液,我迫不及待地打開(kāi)吟誦起來(lái),書(shū)中的古詩(shī)詞能讓我體會(huì )到詩(shī)人的真實(shí)情感。古詩(shī)詞雖篇幅小,但詞匯豐富,情景真實(shí),并且還能給予我生活和做人做事的啟發(fā)。我特別喜歡《古詩(shī)詞80篇》!

      比如孟郊的《游子吟》:慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報得三春暉。這首詩(shī)非常有感情地表達了孟郊對母親的那份濃濃的愛(ài)意,希望自己也能像母親愛(ài)自己那樣愛(ài)母親,回報母親。每次讀到這首詩(shī),我的腦海里便立刻出現媽媽對我的種種關(guān)愛(ài),不由自主地又讓我想起我做錯事使媽媽生氣的場(chǎng)景,心中羞愧不已!我心里也暗暗下決心:一定要好好學(xué)習,改正不好的習慣,爭取用好的.成績(jì)回報媽媽對我的關(guān)心。

      古詩(shī)詞的篇幅很小,但是意義深刻,這些詩(shī)人都是用短短的幾句話(huà)表達自己的感情。在今后的學(xué)習中,我一定要認真學(xué)習和體會(huì )古詩(shī)詞的獨特韻味,從中汲取營(yíng)養。讓古詩(shī)詞伴著(zhù)我一起成長(cháng)吧!

    我愛(ài)詩(shī)詞作文12

      唐詩(shī)就像是一座姹紫嫣紅的百花園,異彩紛呈,奇麗無(wú)比。每一首詩(shī)就像是一朵芬芳迷人的花。而我呢?遨游在詩(shī)中,仔細品味著(zhù)詩(shī)中那妙不可言的精華,真是愜意之極!

      在我剛上一二年級的時(shí)候,媽媽就給我買(mǎi)了許多關(guān)于唐詩(shī)的書(shū)。那時(shí)候我不理解詩(shī)的意思,于是,便經(jīng)常拉著(zhù)媽媽讓她給我一句一句地教。慢慢的,我看著(zhù)句上的拼音,能一句一句地讀出來(lái)了,我高興極了。一有時(shí)間就自己照著(zhù)鏡子搖頭晃腦地讀詩(shī)背詩(shī)!芭e頭望明月,低頭思故鄉”,“鵝鵝鵝,曲項向天歌”……還幻想著(zhù)自己有一天做個(gè)大詩(shī)人。

      長(cháng)大以后,我讀的詩(shī)多了,也從中明白了不少道理。讀李白的《贈汪倫》,我從“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”中體會(huì )到了友誼的真摯與純潔;從劉禹錫的《浪淘沙》之中的“日照澄洲江霧開(kāi),淘金女伴滿(mǎn)江隈里我體會(huì )到了淘金婦女的勞動(dòng)辛苦。從中,我明白了,詩(shī)人在寫(xiě)作的時(shí)候就已經(jīng)把自己的感情抒發(fā)了出來(lái),最后全部融入到了詩(shī)中,這樣我們在讀詩(shī)的時(shí)候,才會(huì )有一種身臨其境的感覺(jué)。

      在詩(shī)中,我也得到了許多寶貴的啟示。如:讀孟郊的《游子吟》后,我從“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉”中體會(huì )到了母愛(ài)的偉大,明白了要讓父母少操心。從李紳寫(xiě)的《憫農》中體會(huì )到了農民種田時(shí)的辛苦,明白了要珍惜、節約糧食·····

      讀詩(shī),還培養了我的理解能力。因為要讀懂詩(shī),就要明白詩(shī)中的.意思。而理解意思,就得“細嚼慢咽”,一個(gè)字一個(gè)詞地去理解,直到滲透為止。到那時(shí),眼睛、腦海里便會(huì )浮現出詩(shī)中所描繪的景色,詩(shī)才能讀懂讀透。

      在讀詩(shī)時(shí)我還體會(huì )到,詩(shī)人的寫(xiě)作風(fēng)格也是多姿多彩的。李白的飄逸、杜甫的沉郁、孟浩然的清雅、王維的冷峻、高適的悲壯······無(wú)不勝舉。

      !古詩(shī),你如一片片落葉,撒落人間,你如一朵朵花兒,爭奇斗艷。你讓我明白了道理,得到了啟示。你是我前進(jìn)方向的指明燈,照亮我前進(jìn)的道路,你是我成長(cháng)路上的指南針,指引我走上正確的道路。

      我愛(ài)古詩(shī)!

    我愛(ài)詩(shī)詞作文13

      唐詩(shī)宋詞,我偏愛(ài)宋詞較多。雖說(shuō)宋詞同唐詩(shī)一樣,讀起來(lái)朗朗上口,有著(zhù)較強的節奏性,但,我喜愛(ài)宋詞,是喜愛(ài)詞中語(yǔ)言所抒發(fā)的情志。

      學(xué)習宋詞,個(gè)人認為把握整首詞的情感尤為重要。一首詞的情感基調會(huì )在這首詞中的語(yǔ)句直接或間接地表現出來(lái)。而你要做的,就是去“抓住”表現情感的地方。例如辛棄疾的《破陣子》:“可憐白發(fā)生!”,從“可憐”和一個(gè)感嘆號就讓人體會(huì )到作者那種壯志難酬的情懷。于是讀詞時(shí),也會(huì )主動(dòng)地在這個(gè)地方慢下來(lái),有意識地讀出那種“可憐”的滋味。辛棄疾的另一首作品《丑奴兒》中,“而今識盡愁滋味”的`“盡”字,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字,卻道出了作者現在的情感!皡s道天涼好個(gè)秋”看似無(wú)玄機,但一與前面“識盡愁滋味”聯(lián)系起來(lái),你至少能知道,這句不單單在講天氣,而是作者愁到無(wú)話(huà)可說(shuō),才會(huì )顧左右而言他。在初讀時(shí),這幾個(gè)表現情感的地方就能讓你知道作者寫(xiě)詞時(shí)的心中所想,再聯(lián)系寫(xiě)作背景與作者生平,就能準確把握詞人一生渴望收復失地的滿(mǎn)腔熱情,然而直至老年他都未能實(shí)現抱負,可見(jiàn)其悲愁已經(jīng)到無(wú)處訴說(shuō)的境地。再如陸游的《訴衷情》。第一遍讀下來(lái)肯定會(huì )有一股悲涼直沖心上,想必詞人的心情好不到哪里去。從“斷”“暗”“先”“空”這些字眼,再聯(lián)系上下文與作者生平與寫(xiě)作背景,就能感受到作者想要去前線(xiàn)赴戰,卻只能身在滄州這種壯志難酬的情懷。再深入體會(huì )詞的大意,詞人的感慨與寫(xiě)作目的也不是難題了。晏幾道《臨江仙》中:“落花人獨立,微雨燕雙飛!睆摹蔼殹迸c“雙”中至少能體會(huì )出詞人的那一份孤獨;辛棄疾《青玉案》:“驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處!鼻懊娴脑κ⒕耙r托出了“那人”被冷落的寂寞孤獨,其實(shí)就是作者自己。再看看作者生平與社會(huì )背景,就可以體會(huì )出詞人是懷著(zhù)一份孤高淡泊的情懷、心跡與那一份美好品格了。

      由此可見(jiàn),把握詞的情感我認為就是讀詞的關(guān)鍵。只要知道那一份情感是何味,就讀來(lái)享受,思路通暢了。

    我愛(ài)詩(shī)詞作文14

      古人云:腹有詩(shī)書(shū)氣自華,孔子也說(shuō)過(guò)“不學(xué)詩(shī)無(wú)以言”。我學(xué)過(guò)許多古詩(shī)詞,如李白的《古朗月行》,杜甫的《絕句》,賀知章的《詠柳》…。這其中我最喜歡、最受感觸、對我影響最深的是唐代大詩(shī)人孟郊寫(xiě)的《游子吟》。

      詩(shī)中,孟郊真實(shí)的描繪出了老母親為外出游子縫制衣物的情景。老母親唯恐游子們遲遲回家,表達了詩(shī)人對母愛(ài)的贊美和思念家鄉的'思想感情!按饶甘种芯(xiàn),游子身上衣”中,我仿佛看到了一位白發(fā)蒼蒼的老母親,正在昏暗的油燈下坐在小床上一針一線(xiàn)仔細里縫著(zhù)衣服,衣服上的線(xiàn)與線(xiàn)之間沒(méi)有一丁點(diǎn)兒空隙,好像生怕自己的孩子外出被凍感冒了似的。她的孩子在一邊試穿著(zhù)母親精心為他縫制的衣服,“臨行密密縫,意恐遲遲歸”,讀到這里我便閉上眼睛,仿佛看到了那位老母親正在對他的孩子千叮嚀萬(wàn)囑咐:路上一定要小心,晚上一定要早點(diǎn)兒睡覺(jué),天冷了要多加些衣服,要按時(shí)吃飯,早點(diǎn)兒回家,聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)?“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉”,是啊,父母恩,情深似海。作者是要告訴我們一定要懂得回報父母,做一個(gè)懂得感恩的人。

      千百年的歷史長(cháng)河中流傳著(zhù)我國獨一無(wú)二的瑰寶,古詩(shī)詞就是最寶貴的一個(gè),古詩(shī)詞是最值得我們中華兒女繼承的永不褪色的瑰寶,我愛(ài)古詩(shī)詞,古詩(shī)詞是我們中華民族的驕傲。

    我愛(ài)詩(shī)詞作文15

      我愛(ài)讀古詩(shī)詞,你們愛(ài)讀嗎?

      我告訴你們:一首詩(shī)都是寫(xiě)了一件事情,然后用詩(shī)句來(lái)寫(xiě)自己的所見(jiàn)所聞。當然,一首詩(shī)也能讓你在腦海浮現出一幅畫(huà)面,帶給你很大的樂(lè )趣、興趣和感受,這就說(shuō)明你會(huì )讀古詩(shī)了!一首古詩(shī)都有作者、朝代和出生的年月,每一個(gè)作者都把詩(shī)寫(xiě)的有聲有色,讀起來(lái)朗朗上口。

      如果你不知道整首古詩(shī)的意思或每個(gè)詞的意思,你就只要看里面的賞析和旁注就可以了!

      不過(guò),如果你還想讀跟這首詩(shī)差不多的'詩(shī)詞,翻開(kāi)里面的趣味鏈接,就可以一目了然了!

      每一本古詩(shī)詞都有目錄,可以讓你迅速找到自己所需要的各種信息,也就是說(shuō)就不用一頁(yè)頁(yè)地去翻了,操作起來(lái)很簡(jiǎn)單。

      寫(xiě)了這么多,你們應該知道我為什么愛(ài)讀古詩(shī)詞了吧!

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