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    我愛(ài)詩(shī)詞作文

    時(shí)間:2024-05-18 15:59:21 詩(shī)詞名句 我要投稿

    我愛(ài)詩(shī)詞作文(大全15篇)

      在日常生活或是工作學(xué)習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的我愛(ài)詩(shī)詞作文,希望能夠幫助到大家。

    我愛(ài)詩(shī)詞作文(大全15篇)

    我愛(ài)詩(shī)詞作文1

      唐詩(shī)、宋詞、元曲等在中國古文學(xué)里占著(zhù)一席之地,它們使古中國變得更加絢麗多彩。所以我想要聊一聊唐詩(shī)。

      要說(shuō)唐詩(shī)大家的話(huà),那自然是數也數不清,如張九齡、李白、杜甫、王維、孟浩然等等。其中我最敬佩的詩(shī)人便是李白。

      李白,字太白,號青蓮居士。又號“謫仙人”,是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人,被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”,其人爽朗大方,愛(ài)飲酒做詩(shī),喜交友。著(zhù)名詩(shī)詞有《下終南山過(guò)斛斯山人宿置酒》《月下獨酌》《春思》《關(guān)山月》等。

      李白的詩(shī)詞非常多,從幼兒園起,我們就開(kāi)始背“小時(shí)不識月,呼作白玉盤(pán)”;在二三年級接觸了“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”;五六年級便學(xué)了“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州”;以及現在新初一剛學(xué)的“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”。李白的詩(shī)詞無(wú)處不在,連我四歲的妹妹都會(huì )背《靜夜思》。

      先不說(shuō)李白了,我的家里有一本《唐詩(shī)三百首》,是很老的版本了,但是詩(shī)很全。絕句、律詩(shī)、樂(lè )府詩(shī)、七言、五言,都仔細歸了類(lèi)。把這本書(shū)頁(yè)都有些泛黃的書(shū)握在手里,能感覺(jué)到它散發(fā)出的古香古色的文化氣息。雖然跟現在記錄的詩(shī)句有些出入,但在注釋、翻譯、賞析方面可絲毫不馬虎。

      我本人對詩(shī)詞的熱情其實(shí)并不高,但有時(shí)興趣來(lái)了還是會(huì )翻閱翻閱,品味一下詩(shī)詞中的韻味。如王維《終南山》中“白云回望合,青靄人看無(wú)”少見(jiàn)的氣勢磅礴;杜牧《秋夕》里“銀燭秋光冷畫(huà)屏,輕羅小扇撲流螢”的冷清閑悠之意味。有些詩(shī)樸素易懂,很容易讓人產(chǎn)生共鳴;有的雖然長(cháng)篇大論,但敘事清晰,感情細膩。

      除李白外,我最欣賞劉禹錫,主要原因就是他“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!钡暮婪糯髿。劉禹錫的.仕途不算順利,甚至可以說(shuō)是很爛。經(jīng)常被貶謫,但他還一直保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài),這一點(diǎn)也很可敬。我經(jīng)常希望自己能有劉禹錫的心態(tài)以及才華。

      古代上百位,上千位的詩(shī)人,各有各的特色,李白浪漫大膽;杜甫心系蒼生,胸懷國事;白居易題材廣泛,形式多樣;李商隱構思新奇,思想?麗。我們應該多讀古詩(shī)詞,去欣賞、理解詩(shī)詞,讓書(shū)香穿滿(mǎn)燕京,穿向每一個(gè)角落。

    我愛(ài)詩(shī)詞作文2

      中華民族有五千年的悠久歷史,燦爛的藝術(shù)瑰寶也數不勝數,而古詩(shī)詞就是其中極為耀眼的一顆璀璨明珠。

      從上學(xué)到現在,課內課外我誦讀過(guò)不少篇古詩(shī)詞了!按挚暣蟛脊,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,詩(shī)詞能陶冶一個(gè)人的情操。它有一種難以言喻的獨特魅力,使人不由自主地跟隨它暢游在浩瀚的文學(xué)海洋中。

      我喜歡“大漠孤煙直,長(cháng)河落日圓”的壯闊,也會(huì )被“怒發(fā)沖冠憑欄處,瀟瀟雨歇”的愛(ài)國情懷激勵著(zhù);我崇拜“平明尋白羽,沒(méi)在石棱中”的大將軍李廣,看到“了卻君王天下事,贏(yíng)得生前身后名,可憐白發(fā)生”的辛棄疾,我內心也不由得為其不得志而產(chǎn)生悲涼與惆悵之情;在毛主席的筆下“北國風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄”仿佛使人置身于一望無(wú)際的北國風(fēng)光里;而王維的詩(shī)句“人閑桂花落,夜靜春山空”又讓我來(lái)到了夜晚靜謐的山澗;李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”又帶我感受了廬山瀑布的'瑰麗多姿和雄偉壯闊。

      這些古詩(shī)詞中,我感悟了古人的情懷,欣賞了祖國多處的美麗景色。同時(shí)這些詩(shī)詞也激勵著(zhù)我,在我遇到困難時(shí),會(huì )想起“不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”,讓我鼓起勇氣,克服困難。在我事情沒(méi)做成功時(shí),會(huì )想起“江東子弟多才俊,卷土重來(lái)未可知”讓我不灰心不氣餒繼續努力。

      “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!”今后我會(huì )更加熱愛(ài)古詩(shī)詞,并從中汲取我們中華民族的精神營(yíng)養,讓我的人生之路越走越充實(shí),越走越寬闊。

    我愛(ài)詩(shī)詞作文3

      中華文化博大精深,有我們經(jīng)常提到的琴棋書(shū)畫(huà),四大國粹,還有中國的民俗節日,都是我國文化的璀璨明珠,代代相傳,經(jīng)久不衰。不過(guò)我還是最喜歡中國古詩(shī)詞。

      我喜歡古詩(shī),是因為它讀起來(lái)朗朗上口。從小時(shí)候的“春眠不覺(jué)曉”,“白日依山盡”開(kāi)始,直到現在,我已經(jīng)會(huì )背了許多古詩(shī),了解了許多詩(shī)人在詩(shī)中表達的情感。它雖然篇幅小,但寓意深遠。

      每年寒暑假我都會(huì )積累一些唐詩(shī)宋詞。去年暑假八月初,我就把作業(yè)都完成了,整天無(wú)所事事。媽媽提議讓我背古詩(shī)。一開(kāi)始我還是挺不情愿的,后來(lái)一想覺(jué)得媽媽的'提議也不錯,背古詩(shī)可以豐富我的假期生活。每天一首,背什么由我自己定。有一天我閉上眼睛,雙手翻著(zhù)古詩(shī)單一拍桌子,喊道“今天就背這首古詩(shī)了”,我睜開(kāi)眼睛,立刻就后悔了,原來(lái)是我翻到了范仲淹寫(xiě)的《岳陽(yáng)樓記》。這是一篇初中必背古詩(shī)文,對于我來(lái)說(shuō)可難了,媽媽在旁邊“幸災樂(lè )禍”的笑著(zhù)說(shuō):“姑娘這么用心啊,都想背這篇古詩(shī)文了,背完了我給你個(gè)獎勵”。我無(wú)奈之下只好拿起古詩(shī)單一遍又一遍的讀,又寫(xiě)了兩三遍,還在手機上找了相關(guān)資料、視頻,連吃飯也不忘默背幾遍,只用了一天時(shí)間我就熟練的從頭背到尾了,媽媽驚呆的看著(zhù)我說(shuō):“你這也太厲害了吧,超過(guò)了許多初中生!甭(tīng)完后我倍感開(kāi)心,我也收到了媽媽大小獎勵。這個(gè)暑假讓我更加喜歡上了古詩(shī)詞。

      中國古詩(shī)詞有3000多年的歷史,是我國的藝術(shù)瑰寶,也是古人智慧的結晶,我們要好好學(xué)習古詩(shī)詞,并且傳承下去。

      我愛(ài)古詩(shī)詞。

    我愛(ài)詩(shī)詞作文4

      唐詩(shī)宋詞,我偏愛(ài)宋詞較多。雖說(shuō)宋詞同唐詩(shī)一樣,讀起來(lái)朗朗上口,有著(zhù)較強的節奏性,但,我喜愛(ài)宋詞,是喜愛(ài)詞中語(yǔ)言所抒發(fā)的情志。

      學(xué)習宋詞,個(gè)人認為把握整首詞的情感尤為重要。一首詞的情感基調會(huì )在這首詞中的語(yǔ)句直接或間接地表現出來(lái)。而你要做的,就是去“抓住”表現情感的地方。例如辛棄疾的《破陣子》:“可憐白發(fā)生!”,從“可憐”和一個(gè)感嘆號就讓人體會(huì )到作者那種壯志難酬的情懷。于是讀詞時(shí),也會(huì )主動(dòng)地在這個(gè)地方慢下來(lái),有意識地讀出那種“可憐”的滋味。辛棄疾的另一首作品《丑奴兒》中,“而今識盡愁滋味”的“盡”字,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字,卻道出了作者現在的情感!皡s道天涼好個(gè)秋”看似無(wú)玄機,但一與前面“識盡愁滋味”聯(lián)系起來(lái),你至少能知道,這句不單單在講天氣,而是作者愁到無(wú)話(huà)可說(shuō),才會(huì )顧左右而言他。在初讀時(shí),這幾個(gè)表現情感的地方就能讓你知道作者寫(xiě)詞時(shí)的心中所想,再聯(lián)系寫(xiě)作背景與作者生平,就能準確把握詞人一生渴望收復失地的滿(mǎn)腔熱情,然而直至老年他都未能實(shí)現抱負,可見(jiàn)其悲愁已經(jīng)到無(wú)處訴說(shuō)的境地。再如陸游的《訴衷情》。第一遍讀下來(lái)肯定會(huì )有一股悲涼直沖心上,想必詞人的心情好不到哪里去。從“斷”“暗”“先”“空”這些字眼,再聯(lián)系上下文與作者生平與寫(xiě)作背景,就能感受到作者想要去前線(xiàn)赴戰,卻只能身在滄州這種壯志難酬的`情懷。再深入體會(huì )詞的大意,詞人的感慨與寫(xiě)作目的也不是難題了。晏幾道《臨江仙》中:“落花人獨立,微雨燕雙飛!睆摹蔼殹迸c“雙”中至少能體會(huì )出詞人的那一份孤獨;辛棄疾《青玉案》:“驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處!鼻懊娴脑κ⒕耙r托出了“那人”被冷落的寂寞孤獨,其實(shí)就是作者自己。再看看作者生平與社會(huì )背景,就可以體會(huì )出詞人是懷著(zhù)一份孤高淡泊的情懷、心跡與那一份美好品格了。

      由此可見(jiàn),把握詞的情感我認為就是讀詞的關(guān)鍵。只要知道那一份情感是何味,就讀來(lái)享受,思路通暢了。

    我愛(ài)詩(shī)詞作文5

      那一縷墨香,帶著(zhù)木質(zhì)的芬芳,以給我力量和知識。

      ——題記

      無(wú)論是在破曉的黎明,還是在滿(mǎn)天星斗的深夜;不管是在萬(wàn)紫千紅的春天,還是在大雪紛紛的冬天,我都愿翻開(kāi)那一本古老的詩(shī)詞書(shū)……

      二零零八年,北京奧運會(huì )的矚目成就讓世人驚喜,驚喜之余,我翻開(kāi)那些憂(yōu)國憂(yōu)民的詩(shī)詞,去了解中國上下五千年的興敗……“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!倍鸥υ谧约簾o(wú)落腳之地時(shí),依然希望其他的人過(guò)得更好,。在國家危難時(shí)刻,他挺身而出,在官銜金錢(qián)的誘惑下,他不屈地說(shuō):“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!彼钦l(shuí)?他是文天祥。誰(shuí)說(shuō)女子不如男,她——秋瑾豪氣地寫(xiě)到:“身不得男兒列,心卻比男兒烈!碑攧e人不支持她時(shí),她淡淡的回了句:“俗子胸襟誰(shuí)識我,英雄末路當磨折!痹谠(shī)詞的字眼中,我看到了中華的成長(cháng),看到了中華摔倒過(guò),堅強過(guò),哭過(guò),笑過(guò),失敗過(guò),成功過(guò),最后,中華有了故事,有了富強。我愛(ài)詩(shī)詞,他讓我了解了我的祖國。

      十二歲,去遠方讀書(shū)。對著(zhù)陌生的老師和同學(xué),走在陌生的校園里,時(shí)時(shí)感到無(wú)助,還幸好,有詩(shī)詞陪著(zhù)我,當我想家時(shí)眺望明月時(shí),有人告訴我,他曾孤獨地問(wèn)道:“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?”當我想放棄時(shí),有人又唱道:“少壯不努力,老大徒傷悲!碑斘蚁氚阉械膶W(xué)業(yè)都推到明天時(shí),有人教育我:“明日復明日,明日何其多?”這些偉大的.詩(shī)人、詞人用他們的杰作陪我長(cháng)大,見(jiàn)證了我的成長(cháng),我愛(ài)這詩(shī)詞,因為它從曾經(jīng)到現在,始終對我不離不棄。

      我愛(ài)詩(shī)詞古典,愛(ài)它的歷史,愛(ài)它的一切,曾經(jīng),它陪我成長(cháng),現在,它教我知識,愿以后它依然可以讓我領(lǐng)悟人生。

      親愛(ài)的詩(shī)詞,你陪我長(cháng)大,也陪我變老吧。人生路漫漫,你和我一起走吧。

      ——后記

    我愛(ài)詩(shī)詞作文6

      中華上下五千年,千萬(wàn)首唐詩(shī)宋詞像是一朵朵蓮花點(diǎn)綴在歷史的長(cháng)河中,讓我們領(lǐng)略中華文化之美,我愛(ài)詩(shī)詞,它帶給我快樂(lè )。

      近幾年有一檔文化節目特別火爆,那就是中國詩(shī)詞大會(huì ),我和爸爸都特別喜歡這個(gè)節目,一期不落的看下來(lái),為選手們豐富的詩(shī)詞知識所折服。其中我們最喜歡飛花令這個(gè)環(huán)節,看著(zhù)選手們一句接一句的背誦著(zhù)詩(shī)詞,感到既緊張又刺激,同時(shí)也佩服他們能記住這么多的古詩(shī)詞。詩(shī)詞大會(huì )激起了我對詩(shī)詞的興趣,我和爸爸準備也以花、月、春為內容比試一場(chǎng)飛花令。

      晚上九點(diǎn)了,我還在桌前準備著(zhù),一邊翻開(kāi)書(shū)本,一邊在網(wǎng)上查找資料,不停地在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),而此時(shí),爸爸早已經(jīng)呼呼大睡了。夜深了,我望著(zhù)窗外的月亮,舉頭望明月,低個(gè)頭思故鄉這句詩(shī)一下子就從腦海里蹦了出來(lái),我對明天的飛花令比賽充滿(mǎn)了信心。

      第二天我早早起床,吃飯的時(shí)候還不停地復習昨天記下的.詩(shī)詞。早飯后,期待已久的飛花令終于開(kāi)始了。忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi),我旗開(kāi)得勝搶先說(shuō)出了第一句。墻角數枝梅,凌寒獨自開(kāi),爸爸也不甘示弱立刻就接了一句。就這樣進(jìn)行了兩三個(gè)回合,我十分著(zhù)急,回想著(zhù)昨晚記下的詩(shī)詞大腦里卻一片空白,第一回合我輸給了爸爸。第二回合我放松心態(tài),屢敗屢戰,經(jīng)歷了十幾個(gè)回合終于以微弱的優(yōu)勢戰勝了爸爸。到了第三回合決勝局,和春有關(guān)的詩(shī)詞我最拿手,我胸有成竹準備和爸爸一決勝負。春眠不覺(jué)曉,春風(fēng)吹又生,春江潮水連江平,當春乃發(fā)生我和爸爸你一言我一語(yǔ),比賽有條不紊的進(jìn)行著(zhù)。何處春江無(wú)月明爸爸說(shuō),這是我最后一句了,如果你能接上了就贏(yíng)了。我興奮極了,絞盡腦汁想一句和春有關(guān)的詩(shī)句,突然我看到小鴨子玩偶,春江水暖鴨先知!我大聲的說(shuō)出這句詩(shī),贏(yíng)了這次飛花令比賽。

      一次簡(jiǎn)單的飛花令比賽,我積累了詩(shī)詞,學(xué)會(huì )了處理問(wèn)題,也讓我加深了對詩(shī)詞的熱愛(ài),感受到中華文化的博大精深,還需要我們不斷學(xué)習傳承。

      我驕傲,我愛(ài)詩(shī)詞!

    我愛(ài)詩(shī)詞作文7

      詩(shī)詞,是中華民族的傳統文化,雖然它是文言文,但我在學(xué)的同時(shí),感受到了一種前所未有的快樂(lè )。

      詩(shī)詞主要分三個(gè)流派,它們分別是浪漫派、婉約派和豪放派。浪漫派的代表人物是李白、卓文君等,婉約派的代表人物是李清照、蔡文姬、柳永、秦觀(guān)等,豪放派的代表人物則是曹植、蘇軾、辛棄疾、文天祥等。而在諸多詩(shī)詞名流中,我最喜歡的要數李白、卓文君、曹植、蘇軾和文天祥了。

      曹植有一首著(zhù)名的詩(shī)——《七步詩(shī)》。在《七步詩(shī)》中,曹植把自己比作豆莢,將兄長(cháng)曹丕比作豆子,以此勸誡曹丕不要再同室操戈了。而“本是同根生,相煎何太急”這句慷慨激昂又帶有少許憂(yōu)傷的詩(shī),更體現出了曹植不愿手足相殘的內心世界。

      卓文君在《白頭吟》中寫(xiě)道:聞君有兩意,故來(lái)相決絕。愿得一心人,白首不相離。這兩句詩(shī)充分表現了卓文君作為女子,敢愛(ài)敢恨、剛強不屈的鮮明性格特征。

      李白的《宣州謝眺樓別校尉叔云》中有一句對仗無(wú)比的詩(shī)——“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”。你們說(shuō),如此對仗的詩(shī),除“詩(shī)仙”外,又有誰(shuí)能寫(xiě)得出來(lái)呢?

      “大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”。這是蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中的詞。在中華民族的古代文學(xué)史上,恐怕只有蘇軾能堪稱(chēng)“千古風(fēng)流人物”吧。

      《過(guò)零丁洋》是文天祥的.代表作,其中,“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍”、“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”這兩句詩(shī)不僅揭示了南宋統治者的昏庸腐敗,更體現了詩(shī)人舍身取義的決心。

      詩(shī)詞,是不朽的古典文學(xué),它體現了中華民族文化的博大精深,淵源流長(cháng)。它不僅讓我收獲到了不少快樂(lè ),還讓我獲得了更多知識,我真的很喜愛(ài)它,它值得我們去發(fā)揚光大。

    我愛(ài)詩(shī)詞作文8

      有人說(shuō)在這個(gè)日新月異的社會(huì )發(fā)展進(jìn)程中,文言文已經(jīng)過(guò)時(shí)了。但我卻對他情有獨鐘,我喜歡他的精煉語(yǔ)言,美好的意境。讀它的時(shí)候常常使我浮想聯(lián)翩,身臨其境。我家住在桃花源,那里“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞!蹦憧茨恰懊╅艿托,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁溫?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠,最喜小兒亡賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬!蔽揖褪悄莻(gè)頑皮的小兒子,我看到哥哥們都在干活,我也拿起了鞭子去放牛。

      我悠然地騎在牛背上,嘹亮的歌聲穿過(guò)樹(shù)梢,我無(wú)比愜意的享受著(zhù)這無(wú)拒無(wú)束的快樂(lè )……“歸來(lái)飯飽黃昏后,不脫蓑衣臥明!甭(tīng)著(zhù)清越的鳥(niǎo)鳴,我悠閑的走在黃四娘家那開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路上,向劉禹錫先生的“陋室”走去,今天他要給我們講周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》。遠遠的.我就聽(tīng)到那里傳來(lái)了朗朗書(shū)聲:“人之初,性本善……”早到的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始背書(shū)了。

      我加快腳步向私塾走去,但還是遲到了,劉先生罰我背《沁園春雪》,“北國風(fēng)光,千里冰封………江山如此多嬌”背到這里我節節巴巴的背不下去了,先生拿起戒尺在我手上恨恨地抽了一下!芭尽蔽乙幌聫纳裼沃畜@醒了過(guò)來(lái),要不是劉先生這一戒尺我還準備“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙乘東風(fēng)放紙鳶!蹦!我愛(ài)古詩(shī)詞,我喜歡接受他美感意識的熏陶。

    我愛(ài)詩(shī)詞作文9

      鋤禾日當午,汗滴和下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。這是古詩(shī)《鋤禾》,是我會(huì )背誦的第一首唐詩(shī),就是它領(lǐng)我走進(jìn)古詩(shī)的海洋。小時(shí)侯,聽(tīng)爺爺說(shuō),我的爸爸酷愛(ài)唐詩(shī),他雖然沒(méi)考上學(xué),但對唐詩(shī)情有獨鐘。

      久而久之在爸爸的熏陶之下,我也變得詩(shī)情畫(huà)意起來(lái),也常常能吟誦幾句。有一次,爸爸教了我一首《長(cháng)恨歌》,其中有一句最令我難忘:“少壯不努力,老大徒傷悲!卑职指嬖V我這句話(huà)雖然只有十個(gè)字,但它告訴我們好好珍惜現在的.大好時(shí)光,努力學(xué)習,要不然等老了再學(xué)就來(lái)不及了只能留下滿(mǎn)腔的悲傷。這首詩(shī)中的“青青園中葵,朝露待日曦!笔刮液芾Щ,因為我不懂詩(shī)人為什么要寫(xiě)這句話(huà),我覺(jué)得這句是多余的。

      后來(lái)我就去問(wèn)學(xué)識淵博的老師,老師便笑著(zhù)替我解答,原來(lái)詩(shī)人這段景物描寫(xiě)是為了下文的鋪墊,使意境更好地烘托出來(lái)。就這樣我又從古詩(shī)里面學(xué)了一招,這招在我平常的習作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用,為我的作文添了不少色。所以我越來(lái)越愛(ài)古詩(shī)詞了,因為讀古詩(shī)不僅讓我豐富了知識,而且了解到中華民族五千年的古代文化。古詩(shī)還讓我學(xué)會(huì )了很多寫(xiě)作技巧。比如我從古詩(shī)中知道了結尾要寫(xiě)得達到總結全文的作用,這樣才能畫(huà)龍點(diǎn)睛,我知道了寫(xiě)作時(shí)有些地方要高度凝練而有些地方要寫(xiě)得細致入微。

      我還知道了寫(xiě)作時(shí)要分段明確,條理清楚才能讓人讀來(lái)舒適,拿到高分。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà),中華古詩(shī)詞我愛(ài)你!從你的字里行間里我受益匪淺。

    我愛(ài)詩(shī)詞作文10

      五年級下半學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,我觀(guān)看了電視節目《開(kāi)學(xué)第一課》,節目里面呈現了漢字、武術(shù)、古詩(shī)詞等內容,展現了博大精深的中國文化。其中,最令我印象深刻的還是古詩(shī)詞。

      古詩(shī)詞之美讓我向往。當春來(lái)來(lái)臨,小草露出小腦袋,睜開(kāi)了惺忪的睡眼,伸了一個(gè)懶腰,我想起了“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無(wú)”,一陣風(fēng)吹來(lái),楊柳那碧綠的紙條迎風(fēng)飄揚,讓我想起了“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”。

      當你走在炎炎夏日里的杭州西湖,看著(zhù)那獨特的風(fēng)光,我的腦海里蹦出“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”。當夏天夜晚,知了在鳴叫時(shí)候,“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”就是最好的寫(xiě)照。

      當秋天,道路兩旁楓樹(shù)葉子變紅,我想到了“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”。

      當冬天來(lái)臨,梅花再墻角獨自開(kāi)放,我想到了“墻角數枝梅,凌寒獨自開(kāi)”,當大學(xué)紛飛,落在輕松上,使我想到了“大雪壓青松,青松且挺直”。

      古詩(shī)詞之美令我向往,古詩(shī)詞之美無(wú)處不在,它體現在四季之中,也可以體現出愛(ài)國情懷。一位96歲的老前輩,讓我尤為敬佩,他從事古詩(shī)詞翻譯60多年,使中國那浩如煙海的'古代詩(shī)歌流傳給了多少?lài),讓多少(lài)业木用耋w會(huì )到中國古詩(shī)文的美。

      我愛(ài)古詩(shī)詞!

    我愛(ài)詩(shī)詞作文11

      《中國詩(shī)詞大會(huì )》今年已經(jīng)是第五個(gè)年頭了,我一直是她的“鐵桿粉絲”,每年春節期間都早早地守在電視機前,準時(shí)觀(guān)看。

      通過(guò)古詩(shī)詞大會(huì ),我從這些選手身上學(xué)到了很多。有的題目,一開(kāi)始我還不會(huì ),但一聽(tīng)點(diǎn)評老師講解,我就茅塞頓開(kāi)。如:“隔座送鉤春酒暖,分曹射覆蠟燈紅”是在干什么?我完全摸不著(zhù)頭緒,是釣魚(yú)還是射擊?但點(diǎn)評老師說(shuō):“其實(shí)啊,這個(gè)‘送鉤’、‘射覆’都是猜的意思,是古時(shí)候的`一種游戲!甭(tīng)完點(diǎn)評老師的講解,我恍然大悟。當然也有好笑的,比如說(shuō)“呆若木雞”最早出自《莊子》,是指斗雞中最厲害的雞。

      本季古詩(shī)詞大會(huì ),讓我印象最深刻的是少兒團11歲的韓亞軒。他的詩(shī)詞量很廣、反應也很快,真是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。他披荊斬棘連獲兩期擂主,是節目從第一季至今的第一位少兒團擂主。在最后一期的冠軍爭奪戰中,能與百行團的彭敏一決高下?tīng)帄Z本季冠軍。雖然亞軒沒(méi)能拿下冠軍,惜敗于之前獲得過(guò)兩季亞軍的彭敏,但我還是覺(jué)得他是最棒的。

      中國古詩(shī)詞是我國的傳統文化,傳統文化需要薪火相傳。韓亞軒小朋友是我學(xué)習的榜樣,我相信“長(cháng)江后浪推前浪”、“雛鳳清于老鳳聲”。

    我愛(ài)詩(shī)詞作文12

      華夏民族幾千年的歷史中,唐有詩(shī)、宋有詞、元有曲、明有戲、清有小說(shuō)。其中,我愛(ài)詩(shī)與詞。

      詩(shī),讓李白、杜甫等成為千古留名的大家。杜牧感嘆時(shí)代的墮落腐朽,寫(xiě)下“一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái)!;柳永因為思念戀人,寫(xiě)下了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”。在古詩(shī)詞的浸潤下,我悄悄地記住了一些優(yōu)美的句子。生活中我也會(huì )借景、情背誦上幾句。

      春來(lái),我贊美著(zhù):“最是一年春好處,絕勝煙柳滿(mǎn)皇都!毕闹,我低吟著(zhù):“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!鼻锏,我吟誦著(zhù):“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!倍R,我感嘆著(zhù):“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香!

      比起詩(shī),我倒更愛(ài)詞。因為詩(shī)讀來(lái)讀去只有“七言”、“五言”、“絕句”、“律詩(shī)”,而詞有“水調歌頭”、“卜算子”、“西江月”、“蝶戀花”等諸多詞牌名。變換著(zhù)節奏,讀起來(lái)有種韻律感。

      李煜在“小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中!敝袘涯钜郧暗臅r(shí)光;蘇軾在“一生如夢(mèng),一樽還酹江月!敝惺惆l(fā)豪情;“一川煙草,滿(mǎn)城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨!边@樣美的景色,賀鑄卻傷心欲絕。

      我真的.愛(ài)詞。在那一首首或長(cháng)或短、或哀傷或豪壯的詞中,我總會(huì )發(fā)現一個(gè)又一個(gè)不同的世界。在這一個(gè)個(gè)世界中,我最喜歡李清照與辛棄疾的世界。李清照柔美,辛棄疾悲壯;李清照哀傷,辛棄疾奔放。他們兩個(gè)人好像截然相反,又好像有某種相像。

      “尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”;“郁孤臺下清江水,中間多少行人淚”;“莫道不銷(xiāo)魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”;“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”;“雁字回時(shí),月滿(mǎn)西樓”;“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”……這些句子讓我更愛(ài)詞。

      自從知道詩(shī)詞,我就喜歡它;喜歡它時(shí),我覺(jué)得自己愛(ài)它;當我開(kāi)始愛(ài)它時(shí),我才發(fā)現,自己已經(jīng)迷戀上了它……

    我愛(ài)詩(shī)詞作文13

      我是個(gè)普普通通的男生,個(gè)子修長(cháng)挺拔,就像竹子那樣努力生長(cháng)。濃密的頭發(fā)下一張長(cháng)長(cháng)的臉上嵌著(zhù)一雙明亮的眼睛,雖然小小的,但是卻炯炯有神,什么東西都逃脫不了我的視線(xiàn)。笑起來(lái),眼睛瞇成一條縫,就像一彎月牙。扁扁的鼻子不像爸爸那樣高又挺,那我的鼻子到底像誰(shuí)呢?一張紅紅的小嘴,總會(huì )說(shuō)出讓人前仰后合的笑話(huà),大家都很喜歡我。

      我喜歡踢足球,打羽毛球,也喜歡閱讀大量書(shū)籍,還喜歡用汽車(chē)玩具模仿“孫子兵法”進(jìn)行排兵布陣。

      最近我迷上了“詩(shī)詞大會(huì )”,這是詩(shī)詞競賽類(lèi)的節目,是由各行各業(yè)愛(ài)好詩(shī)詞的人組成選手團,有七歲小孩,白發(fā)蒼蒼的老人,外國來(lái)賓等。只要我一有空閑時(shí)間就會(huì )收看,連吃飯的時(shí)間也不放過(guò)。我一開(kāi)始看就入了迷,仿佛自己已經(jīng)來(lái)到令人激動(dòng)的現場(chǎng),和選手一起答題。遇到會(huì )的題目會(huì )不假思索,脫口而出;遇到難題,像打亂詩(shī)詞猜詩(shī)句“九宮格”這樣的題目,就會(huì )冥思苦想,猜也得猜出個(gè)答案。一會(huì )兒高呼萬(wàn)歲,一會(huì )兒愁眉苦臉,媽媽看著(zhù)我直搖頭說(shuō):“盛盛,你真是著(zhù)了魔!”從中我了解到詩(shī)詞的.海洋是無(wú)窮無(wú)盡的,語(yǔ)文真是要多學(xué)、多看、多思考!

      最讓我佩服的是陳更,她和李四維遇到兩人都不會(huì )的題目時(shí),卻頂著(zhù)巨大的壓力按下了搶答器,雖然回答錯誤,但她不懼失敗,敢冒險,讓我肅然起敬。

      今后我還會(huì )在詩(shī)詞的海洋里遨游,也努力成為 “詩(shī)詞達人”!

    我愛(ài)詩(shī)詞作文14

      詩(shī),是一種文字,亦是一種意境。若你在讀詩(shī)時(shí)閉上眼睛,眼前便會(huì )呈現出別樣的境象。

      “薄霧濃云愁永晝,瑞腦消金獸!庇值搅酥仃(yáng)佳節,一女子若隱若現的出現在濃濃的夜色之中,一個(gè)人在月色的洗禮下把酒獨酌,滿(mǎn)滿(mǎn)的落寂!“莫道不消魂,卷簾西風(fēng),人比黃花瘦!痹瓉(lái)是女詩(shī)人李清照又思念她已亡的夫君了!她被這種思念折磨的竟然比黃花還瘦!

      “怒發(fā)沖冠,憑欄處。瀟瀟雨歇抬望眼!币粋(gè)馳騁在戰場(chǎng)上的身影出現在我眼前。只見(jiàn)他披風(fēng)斬棘,所過(guò)之處無(wú)一生還!澳乳e,白了少年頭,空悲切!”轉眼間,只見(jiàn)他坐在書(shū)案前,把不甘的熱血用一首首詩(shī)詞淋漓盡致的呈現出來(lái)!這就是我華夏民族歷史上著(zhù)名的愛(ài)國詩(shī)人——辛棄疾!

      “關(guān)關(guān)雉鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑!标P(guān)關(guān)和鳴的雎鳩,相伴在河中的小洲。那美麗賢淑的.女子,是君子的好配偶。這千古名句被譜成了歌曲,流傳至今!

      詩(shī),有著(zhù)博大精深意境,也有著(zhù)深入骨髓的靈魂!如張籍的《秋思》和馬致遠的《天凈沙秋思》表達就是兩種不同的意境和思鄉之情……

      我愛(ài)詩(shī)詞,愛(ài)她優(yōu)美的韻律,愛(ài)她多變的意境!中華古詩(shī)詞,中華美文也!

    我愛(ài)詩(shī)詞作文15

      中華民族有五千年的悠久歷史,有無(wú)數燦爛的藝術(shù)瑰寶,其中古詩(shī)詞是一顆耀眼的明珠。

      從上學(xué)到現在,我在課內外都讀了很多古詩(shī)。厚厚的布條包裹著(zhù)一個(gè)人的職業(yè)生涯,他的肚子里塞滿(mǎn)了詩(shī)詞書(shū)法。詩(shī)歌可以陶冶情操。它有一種說(shuō)不出的獨特魅力,讓人在文學(xué)的浩瀚海洋中與之同游。

      我喜歡沙漠的遼闊,長(cháng)河落日圓的地方,也會(huì )被沖向皇冠,雨歇的愛(ài)國情懷所激發(fā);我佩服他,第二天早上他發(fā)現他的白羽箭,尖深的`將軍在堅硬的巖石,李光,誰(shuí)看到發(fā)生在國王身上的事情,贏(yíng)得了他去世前后的名聲,可憐辛棄疾,我不禁為他的失敗感到悲傷和憂(yōu)郁;在毛主席的筆下,北國風(fēng)光千里冰封,飄雪的構圖仿佛把人置身于北國一望無(wú)際的景色之中;然而王維的詩(shī)閑桂花落,夜靜山空,把我帶到了夜靜山澗;李白飛流三下千尺。懷疑銀河墜落了九天,讓我感受到廬山瀑布的雄偉壯麗。

      在這些古詩(shī)中,我體會(huì )到了古人的情懷,領(lǐng)略了祖國許多地方的美景。同時(shí),這些詩(shī)也啟發(fā)了我。當我遇到困難時(shí),我會(huì )想,不是天寒地凍,而是梅花聞起來(lái)有多香,讓我鼓起勇氣,克服困難。做事沒(méi)成功的時(shí)候,想起江東的孩子多才多藝,想東山再起也是未知數,就沒(méi)灰心,繼續努力。

      讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!在未來(lái),我會(huì )更加熱愛(ài)古詩(shī)詞,從中汲取我們中華民族的精神營(yíng)養,讓我的人生道路變得更加充實(shí)和寬廣。

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