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    主題班會(huì )說(shuō)課稿

    時(shí)間:2024-05-20 10:19:02 說(shuō)課稿 我要投稿

    主題班會(huì )說(shuō)課稿

      在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作,說(shuō)課稿是進(jìn)行說(shuō)課準備的文稿,有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好說(shuō)課稿呢?下面是小編整理的主題班會(huì )說(shuō)課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    主題班會(huì )說(shuō)課稿

    主題班會(huì )說(shuō)課稿1

    各位評委老師:

      大家好!我今天說(shuō)課的內容是《珍愛(ài)生命,預防溺水》。

      一、活動(dòng)背景

      據教育部門(mén)統計,導致學(xué)生非正常死亡的"頭號殺手"就是溺水,占學(xué)生非正常死亡比例的50%多,而每年的5至9月份是學(xué)生意外溺水事故的高發(fā)季節。在事故高發(fā)季節來(lái)臨前,如何做好防范工作至關(guān)重要。

      二、活動(dòng)目標

      1、初步了解預防溺水的有關(guān)知識,不斷提高自身地安全意識,掌握一些最基本的急救常識;

      2、當意外來(lái)臨時(shí),能運用所學(xué)知識,實(shí)現自救,甚至救助他人;

      3、珍愛(ài)生命,安全第一。

      三、活動(dòng)準備

      本節課在多媒體教室進(jìn)行,所需教具有多媒體,下載好的5個(gè)視頻:[《鳳陽(yáng):3名小學(xué)生溺水身亡》《防溺水安全教育〔預防溺水和游泳常識》節選、《救助溺水者》《仰臥壓胸人工呼吸法》《人工呼吸〔口對口》]。教室布置為橢圓形,在中間先布置好幾個(gè)塑料模擬人〔溺水者和運動(dòng)墊子,以便于實(shí)踐操作時(shí)所有學(xué)生都能看到操作。

      四、活動(dòng)重難點(diǎn):

      了解防溺水的有關(guān)知識,通過(guò)演習讓理論知識變成實(shí)踐本領(lǐng);學(xué)會(huì )自救和救助溺水者,掌握口對口人工呼吸、俯臥壓背法及俯臥壓背的正確方法去救助他人。

      五、活動(dòng)方法:

     、僦v授法〔學(xué)生自主學(xué)習為主;

     、诙嗝襟w演示法;

     、塾懻摲ā矂(dòng)手操作法+合作交流法

     、軉(wèn)題探究法。

      倡導以"主動(dòng)參與,樂(lè )于探究,交流與合作"為主要特征的學(xué)習方式。

      六、活動(dòng)過(guò)程:

      我將本節課分為三大部分:

     、俣嗝襟w導入;

     、趥魇谛轮,形成技能;

     、壅n堂小結。

     、艑。為了讓學(xué)生能加以重視,用約3分鐘的時(shí)間進(jìn)行導入部分,這部分包括話(huà)題引入、案例警示及播放《新邵:3名小學(xué)生溺水身亡》的視頻。 〔視頻播放設計意圖:讓活生生的現實(shí)引起學(xué)生的警覺(jué),讓學(xué)生知道安全的重要性,使學(xué)生更能投入到本堂課的教學(xué)中,以便提高教學(xué)效果。

     、苽魇谛轮,形成技能。用約40分鐘的時(shí)間進(jìn)行正體部分。這部分包括三個(gè)方面的內容:預防游泳溺水,正確施救溺水者及學(xué)會(huì )做人工呼吸。重點(diǎn)放在施救溺水者上,難點(diǎn)在于如何教會(huì )學(xué)生做人工呼吸。

      3遵循學(xué)生的學(xué)習規律及循序漸進(jìn)的原則,實(shí)現理論與實(shí)踐相結合的技能。第一步,我先講"預防游泳溺水的方法",給出第一個(gè)問(wèn)題:請問(wèn)同學(xué)們知道多少防溺水安全常識?概述

      溺水的原因?學(xué)生通過(guò)《防溺水安全教育〔預防溺水和游泳常識》一小段視頻并結合課本上羅列的要點(diǎn),能夠歸納知道"如何安全游泳"。 〔視頻播放

      隨后設第二個(gè)問(wèn)題:除了教材和視頻里注意的內容之外,請問(wèn)同學(xué)們還知道哪些防溺水安全的常識?這樣學(xué)生之間會(huì )相互交流、各抒己見(jiàn),課堂氣氛活躍,使學(xué)生知道更多的安全常識,教師在加以總結、歸納〔游泳"十六忌"等。

      第二步,告訴學(xué)生,做好了第一步,萬(wàn)一還是溺水了,拋出第三個(gè)問(wèn)題:該如何自救和救助他人呢?讓學(xué)生相互討論。然后教師針對不同對象進(jìn)行分析、全面總結,并播放2個(gè)簡(jiǎn)短視頻〔節選《防溺水安全教育〔預防溺水和游泳常識》的內容和《救助溺水者》讓學(xué)生熟知怎樣自救及岸上救人和水下救人,視頻內容非常好,有針對性,講解清楚,學(xué)生一看就能明白。

      設計意圖:讓學(xué)生在緊急時(shí)學(xué)會(huì )冷靜思考問(wèn)題,善于觀(guān)察的能力,臨危不亂的應變能力〔圖

      第三步,實(shí)踐操作階段,講溺水者被救上岸后,設第四個(gè)問(wèn)題:如何緊急急救,有幾種人工呼吸方法,具體怎樣操作?這是本節課的難點(diǎn)。是通過(guò)播放視頻《人工呼吸〔口對口》《仰臥壓胸法》 〔視頻播放2個(gè)和展示俯臥壓背法的圖片相結合來(lái)突破的,在看視頻和圖片前告知學(xué)生,看完后會(huì )抽他們上來(lái)演示,這樣可以提高學(xué)生的注意力,使學(xué)生更加專(zhuān)心細致地觀(guān)看。該視頻講述和演練緊急急救方法非常詳細,細節、步驟非常清楚;看完后后由學(xué)生親自演示、老師指導來(lái)突破難點(diǎn)。此環(huán)節包括控水、人工呼吸及俯臥壓背法?厮"肩背倒立倒水法""伏膝倒水法"〔圖,通過(guò)教材知識、視頻、圖片展示相結合,比較容易掌握。因為時(shí)間關(guān)系,也考慮到學(xué)生不可能什么都學(xué)會(huì ),本著(zhù)具體問(wèn)題具體分析的`原則,為此著(zhù)重的突破口對口吹氣法及俯臥壓背法這兩種方法,因為口對口吹氣法較常用、有效,俯臥壓背法適合溺水者,很符合本節課的主題。

      雖然這兩種方法相對來(lái)說(shuō)屬于簡(jiǎn)單的,但對于初次學(xué)習的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有一定難度,所以這個(gè)過(guò)程要花費很多的時(shí)間;鼓勵學(xué)生嘗試演練人工呼吸各種方法,老師在一旁觀(guān)看并指出優(yōu)點(diǎn)和不足,并講解糾正不足的要領(lǐng)。指導完后,學(xué)生分組演練,口對口吹氣法用模擬人,其他兩種方法學(xué)生自由組合。然后用分組演練,分批進(jìn)行,教師要耐心指導第一批學(xué)生,然后由學(xué)生相互交流、反復操作,直到每位學(xué)生救助動(dòng)作熟練無(wú)誤為止。設計意圖:視頻與圖片相結合,更加直觀(guān)、形象。使學(xué)生能理論與實(shí)踐相結合,確實(shí)掌握施救的要領(lǐng),并能靈活運用,完成教學(xué)目標;

     、钦n堂小結:

      我將用約2分鐘的時(shí)間進(jìn)行課堂小結,還是想提醒學(xué)生"夏季游泳,注意安全",告訴學(xué)生遇到意外不要慌張,要冷靜對待,要靈活運用所學(xué)知識自救及救助他人,避免意外傷害,共創(chuàng )和諧社會(huì )!

      希望每一個(gè)同學(xué)牢記這句話(huà):流水無(wú)情,生命可貴,記。翰粫(huì )游泳不要去玩水。

      七、活動(dòng)反思:

      學(xué)生可以知道防溺水的基本知識,提高了學(xué)生的安全意識,掌握了意外溺水緊急自救甚至救助他人的基本技巧和方法,尤其是口對口吹氣法及俯臥壓背人工呼吸法。但是教學(xué)中常出現令人想象不到的事情,例如在進(jìn)行口對口人工呼吸方法演示、實(shí)踐時(shí),很多學(xué)生會(huì )很不情愿,這就需要老師靈活處理和應變能力。

      我的說(shuō)課完畢!謝謝大家!

    主題班會(huì )說(shuō)課稿2

      一、 班會(huì )設計的背景

      1、社會(huì )情況分析

      誠信本是中華民族的傳統美德。古人有語(yǔ)“君子一諾千金”,“一言既出,駟馬難追”,“言必行,行必果”等。這些千古名言至今仍不絕于耳,都體現了誠信的重要性及其普遍性?蓵r(shí)下,對誠信問(wèn)題,人們也議論得越來(lái)越多。一個(gè)段子說(shuō)是在如今中國,賣(mài)包子的不吃自己做的包子,種菜不吃自己種的菜,賣(mài)藥的不敢吃自己生產(chǎn)的藥,賣(mài)奶粉則從不吃國產(chǎn)的奶粉......當造假作假、坑蒙拐騙成一種風(fēng)氣,甚至成一種理所當然時(shí)尚,每個(gè)人能做的就只剩兩件事了:一個(gè)是只信自己,另一個(gè)是絕不信別人。(出示)

      2、班情分析

      受這種社會(huì )負面影響的沖擊。小學(xué)生誠信缺失的現象也十分嚴重, 有悖于誠信的表現在校園內時(shí)有發(fā)現。在學(xué)校,學(xué)生抄襲作業(yè)、考試作弊、言行不一、欺騙他人等現象時(shí)有發(fā)生。班上有些學(xué)生上課遲到或曠課,編造理由欺騙老師;有些學(xué)生借別人東西不還或不按時(shí)還;還有的學(xué)生干部執行管理任務(wù)時(shí)缺乏公正公平性;教育學(xué)生做人做事要講誠信已刻不容緩。(出示)

      為此,我設計了這次主題班會(huì )《言必行,行必果》——做講誠信的小學(xué)生,目的在于使學(xué)生明白誠信的重要性,樹(shù)立誠信的觀(guān)念,懂得怎樣做才是一個(gè)講誠信的人,去改變自己不誠信的行為,從而去改善一些班里不好的風(fēng)氣。

      二、說(shuō)教學(xué)目標:

     。ㄒ唬、根據主題班會(huì )設計理念,結合我們班學(xué)生的情感發(fā)展水平和生活實(shí)際,我設定如下教學(xué)目標:(出示)

      1、知識目標:知道誠實(shí)守信的基本含義,懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德,現代社會(huì )更需要誠實(shí)守信。(出示)

      2、能力目標:反對虛假和不守信用的行為,反省自己不誠實(shí)不守信的行為。希望通過(guò)此次班會(huì ),能引起部分同學(xué)們對不誠信行為的重視,做一個(gè)誠信的小學(xué)生。(出示)

      3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標:增強學(xué)生自信,使學(xué)生努力做到說(shuō)話(huà)做事實(shí)實(shí)在在,表里如一。(出示)

     。ǘ、教學(xué)重點(diǎn):

     。1)理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責,澄清在誠信做人方面的錯誤認識;

     。2)理解誠信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統;

     。3)在日常生活中努力踐行誠信,做誠實(shí)守信的人。 (出示)

      教學(xué)難點(diǎn):

     。1)理解誠信是立身之本和交往之道;

     。2)了解生活中誠信的復雜性。

     。ㄈ┱f(shuō)教法和學(xué)法:

      圍繞本課的活動(dòng)目的,初步制定以下教法(出示):

     。1)文化熏陶法:為學(xué)習創(chuàng )設一個(gè)合適的情景氛圍,以此來(lái)增強學(xué)生的興趣;

     。2)案例教學(xué)法:為學(xué)生提供有關(guān)背景材料,提出問(wèn)題,讓學(xué)生圍繞問(wèn)題對材料進(jìn)行處理、分析,最后提出自己解決問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn),于是,學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力可以得到一定程度的培養。

     。3)任務(wù)驅動(dòng)法:在案例中包含的任務(wù),學(xué)生以完成此任務(wù)為目標,通過(guò)自主探索,進(jìn)行完成任務(wù)的實(shí)踐。通過(guò)任務(wù)驅動(dòng)法可以使鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習、培養創(chuàng )新能力的目標。(出示)

      三、說(shuō)活動(dòng)準備:

      1、首先由班主任下達了開(kāi)展此次主題班會(huì )的'任務(wù),并對同學(xué)進(jìn)行動(dòng)員,下去收集主題素材。

      2、利用一節班會(huì )課,讓學(xué)生展示自己收集的素材,學(xué)生收集的有誠信的解釋?zhuān)\信的名人名言、成語(yǔ)、詩(shī)歌。當然更多的是誠信的小故事,里面包括正面的例子,也包括反面的例子,還有學(xué)生排的小品。

      3、選擇合適的素材,確定主題班會(huì )的程序并制作課件。

      4、安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促。

      5、班會(huì )正式開(kāi)始前,集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排。

      6、與電教老師聯(lián)系,約好時(shí)間進(jìn)行攝像。(出示)

      四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程:

      根據本次班會(huì )的活動(dòng)目標,結合四年級學(xué)生的特點(diǎn),我將整堂班會(huì )分成活動(dòng)分七個(gè)步驟:1、誠信大家談;2、真心話(huà)大膽說(shuō);3、小品欣賞;4、聽(tīng)故事,感悟誠信;5、詩(shī)歌朗誦:呼換誠信;6、問(wèn)題討論;7、誠信之約(出示)

     。ㄒ唬┑谝豁棧赫\信大家談,什么是誠信?——誠信的定義

      這項活動(dòng)的目的旨在開(kāi)篇明義,讓學(xué)生能準確的對誠信一詞有個(gè)初步的了解。(出示)

     。ǘ┑诙棧赫嫘脑(huà)大膽說(shuō)出來(lái)

      列舉出班上有哪些誠信的同學(xué),說(shuō)說(shuō)他們的事跡。

      同學(xué)們談到這四方面:

      1、班里面有些同學(xué)比如每次自己認真完成作業(yè),從不抄襲別人的作業(yè),

      2、大部分同學(xué)都能做到誠信考試,不作弊

      3、按時(shí)并且認真做值日

      4、大部分同學(xué)能如實(shí)的把自己的考試成績(jì)告訴自己的父母,即使有時(shí)成績(jì)不理想。(出示)

      此項活動(dòng)旨在宣揚班里面一些誠信的人和事,正面的宣傳有助于好的風(fēng)氣的養成。(出示)

      在我們的周?chē)钟心男┎徽\信的行為,具體表現在哪些方面?

      學(xué)生談到:考試做弊、抄作業(yè),沒(méi)交作業(yè)向老師撒謊,弄壞了學(xué)校的公物不承認,不想來(lái)上課編謊請假,放學(xué)不按時(shí)回家,做錯事不告訴家長(cháng),答應老師的事做不到,在班主任老師面前是一套,在任課老師面前另一套,有的學(xué)生犯了錯誤沒(méi)有充分證據他是不會(huì )承認,借錢(qián)不還、借文具不還現象。(出示)

      這項活動(dòng)旨在讓學(xué)生明確的意識到在他們的這些不誠信的行為是不好的。(出示)

      這兩項討論完后,我做了總結:指出很高興大家都坦言他們在學(xué)習生活中一些不誠信的行為,其實(shí)他們的坦言就是一種誠信。大家也能意識到那些不誠信的行為是不好的,就希望大家在自己的學(xué)習生活中能自覺(jué)的去避免犯這些錯誤。(出示)

     。ㄈ┑谌棧盒蕾p小品,清晨時(shí)光(出示)

      這個(gè)小品是反映了早上學(xué)生來(lái)學(xué)校抄作業(yè),被老師抓住后編各種理由來(lái)騙老師。這個(gè)場(chǎng)景是學(xué)生常見(jiàn)的,很多學(xué)生對此不但不反對,反而有些同學(xué)會(huì )效仿,而且這種現象屢禁不止,學(xué)生這種不誠信的行為首先直接導致學(xué)習成績(jì)下降,而且在班風(fēng)造成很不好的影響。

      思考后回答問(wèn)題:(出示)

      1、小品中的場(chǎng)景是大家常見(jiàn)的,請大家來(lái)談?wù)勊麄兊哪男┬袨槭遣徽\信的?

      2、他們的不誠信的做法會(huì )導致怎樣的結果?

      3、如果他們在學(xué)習上保持誠信的態(tài)度又會(huì )有怎樣的結果?(出示)

      這項活動(dòng)旨在讓學(xué)生清楚的意識到哪些是不誠信的行為,這些行為可能導致哪些不好的結果,而如果在學(xué)習上保持誠信,又能得到怎樣的結果。在此我做出小結:如果你們要是像小品里那樣做,用虛假的東西來(lái)欺騙老師和家長(cháng)。那最終欺騙的還是你自己!試想,如果在學(xué)生時(shí)代你們就隨意糟蹋自己的信用,若干年后你們拿什么去參加明日激烈的就業(yè)競爭?(出示)

     。ㄋ模┑谒捻棧郝(tīng)故事 感悟誠信(出示)

      誠信小故事

     。ㄒ唬对鴧⒇i取信》 表演者:張鵬(出示)

      這個(gè)小故事反映的是父母與孩子間的誠信,在學(xué)生講完這個(gè)故事后,給出了兩個(gè)問(wèn)題

     。1)為什么曾參會(huì )把妻子對孩子說(shuō)的玩笑話(huà)當真,真的把豬殺了?

     。2)你認為在一個(gè)家庭中誠信重要嗎?

      這個(gè)小故事及問(wèn)題旨在讓學(xué)生感受到誠信在家庭中的重要性,在此我做出小結:誠信是維系家庭成員間的紐帶,在生活中大家相互照顧,相互尊重,相互信任,相互支持,一個(gè)家庭才能和諧和睦。誠信是齊家之道。(出示)

     。ǘ度藷o(wú)信不立》

      小丁留學(xué)日本,白天在學(xué)校學(xué)習,晚上到東京的一家“居酒屋”打工。雖然傭薪頗為可觀(guān),但其對衛生的要求近乎苛刻:一個(gè)盤(pán)子至少要刷七遍才能合格。于是小丁“靈機一動(dòng)”,想出一個(gè)好辦法:每個(gè)盤(pán)子只刷五遍。這樣,小丁的工作效率非常高:50個(gè)盤(pán)子不到20分鐘便能刷完。自然,小丁不時(shí)受到老板的表?yè)P,不斷漲薪。但好景不長(cháng),在一次與眾人聊天的過(guò)程中,小丁“得意忘形”地將自己的“打工秘訣”傳授給眾人。不久,“居酒屋”的老板便將他辭退。當小丁到其他酒家求職時(shí),酒家老板總以種種借口將他打發(fā)走。原來(lái),那家“居酒屋”的老板在辭退小丁后,迅速將小丁的“劣跡”公布給東京的各個(gè)酒家,于是這些老板們便憑借一張看不見(jiàn)的網(wǎng)將小丁牢牢地封鎖在外面,四處碰壁的小丁不得不改去北海道繼續完成學(xué)業(yè)。(出示)

      這個(gè)小故事后提出兩個(gè)問(wèn)題:

     。1)小丁的工作效率很高,為什么老板們都不雇傭他?

     。2)他雖然偷懶了,但并沒(méi)有被衛生部門(mén)查處,老板也可以繼續用他呀?

      這個(gè)小故事和問(wèn)題的設置旨在讓學(xué)生意識到一個(gè)人要想在社會(huì )立足,干出一番事業(yè),就必須具有誠實(shí)守信的品德,在這我小結:“人而無(wú)信,不知其可也”,一個(gè)人失去誠信,必定失去發(fā)展的空間,失去堅強有力的支持,失去人格和尊嚴。有了誠信,公司才能聘用你,銀行才能借錢(qián)給你;才能得到別人的信任;才能融入社會(huì ),求得生存和發(fā)展,誠信是立人之本。(出示)

     。ㄈ┘静肌耙恢Z千金”使他免遭禍殃

      秦末有個(gè)叫季布的人,一向說(shuō)話(huà)算數,信譽(yù)非常高,許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時(shí)甚至流傳著(zhù)這樣的諺語(yǔ):“得黃金百斤,不如得季布一諾!保ㄟ@就是成語(yǔ)“一諾千斤”的由來(lái))后來(lái),他得罪了漢高祖劉邦,被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑,而且冒著(zhù)滅九族的危險來(lái)保護他,綞使他免遭禍殃。(出示)

      這個(gè)小故事后提出兩個(gè)問(wèn)題:

      1、季布的朋友為什么不被金錢(qián)所惑,反而肯冒著(zhù)誅九族的危險來(lái)幫助他?

      2、如果他不是個(gè)誠信的人,還會(huì )有朋友來(lái)幫助他嗎?

      這個(gè)小故事和問(wèn)題旨在讓學(xué)生意識到誠信在朋友間的重要性,在此我做了小結:一個(gè)人誠實(shí)有信,自然得道多助,能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái),如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜,而失信于朋友,表面上是得到了“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。所以,失信于朋友,無(wú)異于失去了西瓜撿芝麻,得不償失的。誠信是友誼的根基。(出示)

      在誠信故事大家講這個(gè)環(huán)節,我們選取的故事是很具有代表性的,有家庭中誠信,個(gè)人工作中的誠信,朋友間的誠信,并從這些小故事中感受到誠信是齊家之道,立人之本,友誼的根基。誠信的重要性從小到大,層層遞進(jìn),一一展示出來(lái)。讓學(xué)生更深刻的感受到,誠信是為人處事的最基本的準則,是一個(gè)人最重要的品質(zhì)之一.另外,這個(gè)環(huán)節給了學(xué)生一個(gè)鍛煉自我,展示自我的舞臺,對增加學(xué)生的自信心很有好處。(出示)

     。ㄎ澹┰(shī)歌朗誦:呼換誠信(出示)

      這個(gè)環(huán)節讓學(xué)生從另一個(gè)角度輕松愉悅的感受到誠信的重要性,誠信如同一團火!誠信如同一棵松! 誠信如同一面鏡! 誠信如同一盞燈!學(xué)習,因為誠信而進(jìn)步;工作,因為誠信而成功;人生,因為誠信而精彩;社會(huì ),因為誠信而和諧。這個(gè)環(huán)節同樣給了學(xué)生一個(gè)展示自己朗誦才能的機會(huì ),是學(xué)生很樂(lè )于參與的一個(gè)節目。(出示)

      誠信貫穿于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,他是齊家之道,立人之本,友誼的根基,企業(yè)的命脈,為政之法。前段時(shí)間,主席對中國發(fā)展的方向提出來(lái)中國夢(mèng),完成這個(gè)中國夢(mèng)離不開(kāi)我們所有人的誠信。同學(xué)們,你們作為祖國未來(lái)的接班人,愿你們能誠信做人,精心呵護你們純潔的心靈,自覺(jué)自律,自尊自強,誠實(shí)守信,做一個(gè)文明誠信的小學(xué)生。ǔ鍪荆

      五、說(shuō)活動(dòng)效果

      這節主題班會(huì )課讓學(xué)生在讓同學(xué)們在趣味橫生的小品、經(jīng)典的小故事、熱情洋溢的朗誦、熱烈參與的發(fā)言討論中明白,只有誠信待人,才能融于班級、融于學(xué)校、融于社會(huì )、融于生活!讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中以感受、實(shí)踐、合作與交流的方式來(lái)理解誠信,同時(shí)也促進(jìn)了他們在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參與,培養了他們積極的情感態(tài)度。本節課很好體現了“自主、合作、探究”的學(xué)習方式,能使大部分同學(xué)都能積極的參與到課堂活動(dòng)中去。(出示)

      六、課后反思

      誠信,是全社會(huì )關(guān)心的話(huà)題。其實(shí),在道德認知上,同學(xué)們是能夠作出正確的判斷的。但往往在道德實(shí)踐上,同學(xué)們就未必能遵守道德準則了。這次活動(dòng),不僅要讓同學(xué)們在頭腦中樹(shù)立起誠信的意識,更重要的是提醒同學(xué)們在實(shí)際生活中以誠信的準則來(lái)約束自己的諸多行為。這次活動(dòng)比較受同學(xué)們的歡迎,其主要原因是:活動(dòng)有較強的現實(shí)意義,同時(shí)活動(dòng)又有較活潑的形式。只是本次班會(huì )中沒(méi)有我預想的討論中應出現的較突出的高潮部分沒(méi)有出現,所以顯得過(guò)于平淡。

    主題班會(huì )說(shuō)課稿3

      一、說(shuō)班會(huì )背景

      課間安全困擾著(zhù)每一位班主任,最近校園因為學(xué)生課間奔跑、追逐打鬧,發(fā)生了好幾起摔倒流血縫針的事情。為了讓孩子們意識到課間安全的重要性,讓他們度過(guò)一個(gè)文明、安全、有意義的課間活動(dòng),特地開(kāi)展以“關(guān)注課間安全,倡導文明游戲”的主題班會(huì )。

      二、說(shuō)班會(huì )目的

      引導學(xué)生開(kāi)展健康的、安全的課間游戲活動(dòng),來(lái)代替“追逐打鬧”,

      課間安全事故的發(fā)生可大大降低。根據主題班會(huì )的指導思想和主題內容特點(diǎn),結合小學(xué)生的心理特點(diǎn)、內在需求,我制定了以下教育目標:

     。ㄒ唬┲涝谡n間要文明活動(dòng),活動(dòng)中要按秩序、守規則。

     。ǘ┩ㄟ^(guò)學(xué)生自己調查,展示,交流的'活動(dòng),知道課間追逐打鬧的危害性,初步形成不能追逐打鬧心理需求。

     。ㄈ┩ㄟ^(guò)交流活動(dòng),學(xué)生掌握利用課間進(jìn)行消除疲勞的活動(dòng)或游戲的方法并主并逐步養成自覺(jué)遵守課間游戲規則的好習慣。

     。ㄋ模┩ㄟ^(guò)活動(dòng)培養孩子自我保護意識和能力,以及熱愛(ài)生命的情感,為他們的健康成長(cháng)打好基礎。

      三、說(shuō)活動(dòng)準備

     。ㄒ唬┳寣W(xué)生觀(guān)察校園課間不安全隱患事例并記錄下來(lái)。

     。ǘ┬〗M合作,讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )或咨詢(xún)身邊的親朋好友的方式,收集適合課間進(jìn)行的安全小游戲。

     。ㄈ┲谱鞅竟澃鄷(huì )課件。

     。ㄋ模┎贾媒淌。

      四、說(shuō)活動(dòng)流程

     。ㄒ唬┙Y合班會(huì )目標以及高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和認知水平,本節班會(huì )有“數據導入,明確目的;學(xué)生分享,了解危害;觀(guān)看視頻,加深了解;小組交流,發(fā)表觀(guān)點(diǎn);表演小品,各抒己見(jiàn);小組示范,展示玩法;自編游戲,安全至上”六個(gè)環(huán)節。

     。ǘ┑谝画h(huán)節“數據導入,明確目的”。出示最近一段時(shí)間,校園課件安全事故發(fā)生的數據。(意圖:觸目驚心的數據讓孩子明白課間安全的重要性,課件安全教育刻不容緩。)

     。ㄈ┑诙h(huán)節“學(xué)生分享,了解危害”。讓學(xué)生分享在校園觀(guān)察到的不安全事例。(意圖:讓學(xué)生知道危險就在身邊,課間追逐打鬧的危險性,初步形成課間不可追逐的心理需求,進(jìn)而達到不去傷害別人和不被別人傷害的目的。)

     。ㄋ模┑谌h(huán)節“觀(guān)看視頻,加深了解”。讓學(xué)生觀(guān)看校園課間因追逐打鬧導致的不安全視頻。(意圖:影像資料,更能讓學(xué)生身深切感受課間安全的重要性。)

     。ㄎ澹┑谒沫h(huán)節“小組交流,發(fā)表觀(guān)點(diǎn)”。針對剛才的視頻資料,小組討論后,選一名代表發(fā)言,其他成員可補充發(fā)言。(意圖:讓學(xué)生的思想明白:課間安全,需時(shí)刻牢記在心。)

     。┑谖瀛h(huán)節“表演小品,各抒己見(jiàn)”。表演《撕名牌游戲》,其中有一個(gè)孩子在玩這個(gè)游戲過(guò)程中受傷。觀(guān)看完畢,仍舊是小組討論,選一名代表發(fā)言,其他成員可補充發(fā)言。(意圖:通過(guò)反面例子,讓孩子明白什么是課間安全游戲。)

     。ㄆ撸┑诹h(huán)節“小組示范,展示玩法”。每個(gè)小組展示一個(gè)認為最適合課間安全的游戲。(意圖:通過(guò)展示,讓其他學(xué)生知道這個(gè)課間安全游戲怎么玩,給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺。)

     。ò耍┑谄攮h(huán)節“自編游戲,快樂(lè )至上”。同學(xué)們應該明白課間活動(dòng)應該鍛煉身體哪些部位,動(dòng)作盡量簡(jiǎn)單(眼睛、頭頸、心胸、肩臂)。(意圖:通過(guò)學(xué)生自己嘗試自編游戲,一方面調動(dòng)孩子的積極性。另一方面給孩子一個(gè)展示的舞臺。)

      五、說(shuō)預期教育效果

      通過(guò)這次班會(huì )課,我預期達到的教育效果是學(xué)生能充分利用好課間十分鐘開(kāi)展有意義的活動(dòng),通過(guò)自創(chuàng )游戲,能不斷更新游戲的玩法。同時(shí),能時(shí)刻用教室內保護自己的格言和課間三字經(jīng)來(lái)規范自己的行為。不僅要求零事故,更要求學(xué)生的身心能在課間活動(dòng)中得到充分的放松。當然,課間安全工作必須要常抓不懈,一次主題班會(huì )對學(xué)生課間安全教育遠遠不夠,我將在以后的時(shí)間里,長(cháng)抓不懈。

    主題班會(huì )說(shuō)課稿4

      一、說(shuō)主題

      現在社會(huì )上普遍存在一種認識:老實(shí)是傻,老實(shí)人要吃虧的。說(shuō)謊欺騙的人往往事事順利。由于這樣的認識存在,社會(huì )秩序越來(lái)越混亂,人類(lèi)道德意識淪喪。因此,開(kāi)展誠信主題的班會(huì ),有利于培養小學(xué)生誠信為人的意識。

      1、設計意圖:

      首先,我來(lái)說(shuō)說(shuō)這節班會(huì )課的設計意圖。

      在日常的教育教學(xué)工作中,我發(fā)現“誠信”已寫(xiě)入《小學(xué)生日常行為規范》。對學(xué)生實(shí)行誠信教育是當前德育工作的重點(diǎn)。在學(xué)校,學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現象時(shí)有發(fā)生。為此,我設計了這次主題班會(huì )《誠信伴我成長(cháng)》,目的在于使學(xué)生明白誠信的含義,懂得怎樣做才是一個(gè)講誠信的人。

      2、活動(dòng)目標

      這節課的活動(dòng)目標是通過(guò)視頻、朗誦、演唱等形式的活動(dòng),培養學(xué)生誠實(shí)守信的美德,讓學(xué)生懂得誠信是中華民族的傳統美德,現代社會(huì )更需要誠信,學(xué)會(huì )做講誠信的人,在生活中增強學(xué)生自信,能糾正同學(xué)們的錯誤行為。

      3、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

      本次主題班會(huì )的重難點(diǎn)是.使學(xué)生懂得誠信的含義,學(xué)會(huì )做講誠信的人。

      二、說(shuō)教法

      我覺(jué)得這節課最關(guān)鍵、最有效的教學(xué)方法是合作探究法、情境體驗法和情感升華法。教學(xué)時(shí),我用合作探究法讓學(xué)生在充分的討論交流中解決問(wèn)題,提高與同學(xué)間的合作能力,增強學(xué)生自信,做一個(gè)講誠信的人。教學(xué)中,我創(chuàng )設了情景,用情境體驗法讓學(xué)生自主體會(huì ),領(lǐng)悟,明白怎樣才是誠信,最后以評選誠信之星和種植誠信樹(shù)這一環(huán)節,讓情感升華法發(fā)揮了良好的作用。

      三、說(shuō)學(xué)法

      這節課,我的設計是讓學(xué)生激情體驗、積極參與,大膽熱情實(shí)踐,因此,“自主探究、合作交流”這種學(xué)法體現的最為突出,在讓學(xué)生“看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議”等一系列活動(dòng)中,知道誠信的含義,愿意做誠信的好孩子。

      四、說(shuō)課堂活動(dòng)程序

      這節課,首先我會(huì )用《狼來(lái)了》的視頻來(lái)導入,以引起學(xué)生對誠信這個(gè)為題的思考。(目的是雖然《狼來(lái)了》的故事比較簡(jiǎn)單,但富有教育意義,讓孩子馬上明白做人要誠實(shí),不要撒謊,緊扣班會(huì )課的重點(diǎn)。)

      然后我設計了“感受誠信:這一環(huán)節,具體讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的關(guān)于誠信的小故事。這些小故事是學(xué)生課前收集的。其中包括華盛頓砍櫻桃樹(shù)的故事、小珊迪的故事、宋慶齡小時(shí)候的故事等,這些故事精短而又富含誠信的教育意義,對學(xué)生很有說(shuō)服力,在這一環(huán)節的結束時(shí),我設計讓學(xué)生齊唱一曲《誠信之歌》。(這樣做,既可以加深學(xué)生對誠信的理解,同時(shí)也真真實(shí)實(shí)地明白:誠信,具體要求他們要怎樣做。)

      接下來(lái)就是“尋找誠信“這一環(huán)節,我主要是讓學(xué)生以小記者進(jìn)行采訪(fǎng)的形式,讓同學(xué)們說(shuō)出自己身邊的誠信故事。然后以小組朗誦《我們呼喚誠信》來(lái)向學(xué)生發(fā)出倡議。(通過(guò)小記者采訪(fǎng)的形式,學(xué)生尋找到自己身邊的誠信事跡,對誠信更是加深了了解。朗誦更是對誠信的一一作了小結。)

      跟著(zhù)就是“擁抱誠信”這一環(huán)節。在這一板塊中,我結合學(xué)生的日常生活,從實(shí)際出發(fā),真正地幫助他們解決問(wèn)題;谶@樣的出發(fā)點(diǎn),我在這一板塊當中創(chuàng )設了三個(gè)情境:1、你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你,并說(shuō)不想讓第三個(gè)人知道。另一好友小剛卻問(wèn)到了此事,你該怎樣對小剛說(shuō);2、在科學(xué)課上,你的同伴打破了實(shí)驗器具,他讓你幫忙隱瞞,老師問(wèn)你時(shí),你會(huì )怎么說(shuō)? 3、若干年后,你成了一名企業(yè)家。由于去年預算錯誤,中秋月餅的餡料剩下了很多,今年中秋月餅的生產(chǎn)旺季到了,下屬建議你把去年剩下的餡料從新拿出來(lái)用,你會(huì )怎么做?這樣,從不同的角度引導他們分析如果遇到這樣的情況,你怎樣做到誠信?對于這三個(gè)問(wèn)題,我先采取小組討論,然后交流,交流時(shí)可以隨便選你感興趣的問(wèn)題發(fā)表看法,真正做到以學(xué)生為主,自主探究、合作交流。

      最后我以評選誠信之星和“種植”誠信樹(shù)作為本節班會(huì )課的最后一個(gè)環(huán)節。誠信之星的評選目的在于把班級中的正能量輻射開(kāi)去,帶動(dòng)所有的人,學(xué)會(huì )誠信,至于種植誠信樹(shù),其實(shí)就是在班級的墻壁上畫(huà)上一棵“誠信樹(shù)”的樹(shù)干,要求學(xué)生把寫(xiě)有自己以后怎樣用誠信指導自己的生活決心寫(xiě)在一片用卡紙做的小“樹(shù)葉”上,學(xué)生把屬于自己的那一片葉子貼到班級的誠信樹(shù)上,目的就在于讓班級的誠信樹(shù)枝繁葉茂,在班上開(kāi)花結果。

      五、結束語(yǔ)

      做一個(gè)誠信的人不是一朝一夕的事情,需要孩子們長(cháng)期的付出和行動(dòng)。因此,本次班會(huì )結束時(shí),我會(huì )以提出希望來(lái)結束本節班會(huì )課:“希望大家把誠信放在心里,落實(shí)到行動(dòng)上,從小做起,從自身做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,做一個(gè)大家喜歡的誠信學(xué)生!

      視頻故事:《狼來(lái)了》

      從前,有個(gè)放羊娃,每天都去山上放羊。

      一天,他覺(jué)得十分無(wú)聊,就想了個(gè)捉弄大家尋開(kāi)心的主意。他向著(zhù)山下正在種田的農夫們大聲喊:“狼來(lái)了!狼來(lái)了!救命!”農夫們聽(tīng)到喊聲急忙拿著(zhù)鋤頭和鐮刀往山上跑,他們邊跑邊喊:“不要怕,孩子,我們來(lái)幫你打惡狼!”

      農夫們氣喘吁吁地趕到山上一看,連狼的影子也沒(méi)有!放羊娃哈哈大笑:“真有意思,你們上當了!”農夫們生氣地走了。

      第二天,放羊娃故伎重演,善良的農夫們又沖上來(lái)幫他打狼,可還是沒(méi)有見(jiàn)到狼的影子。

      放羊娃笑得直不起腰:“哈哈!你們又上當了!哈哈!”

      大伙兒對放羊娃一而再再而三地說(shuō)謊十分生氣,從此再也不相信他的話(huà)了。

      過(guò)了幾天,狼真的來(lái)了,一下子闖進(jìn)了羊群。放羊娃害怕極了,拼命地向農夫們喊:“狼來(lái)了!狼來(lái)了!快救命呀!狼真的來(lái)了!”

      農夫們聽(tīng)到他的喊聲,以為他又在說(shuō)謊,大家都不理睬他,沒(méi)有人去幫他,結果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。

      故事1:

      美國第一任總統華盛頓小時(shí)候,用斧頭砍斷了父親心愛(ài)的櫻桃樹(shù),父親非常生氣。華盛頓勇敢而誠懇地向爸爸承認了錯誤,爸爸不僅沒(méi)懲罰他,反而稱(chēng)贊他。

      故事2:

      有一次,宋慶齡要去看望幼兒園的孩子,幼兒園的小朋友聽(tīng)了都很高興,等著(zhù)宋奶奶的到來(lái)。突然,原來(lái)晴朗的天空刮起了大風(fēng),霎時(shí)間,飛沙走石,路上的行人都睜不開(kāi)眼。大家議論說(shuō),宋奶奶可能不會(huì )來(lái)了。正在這個(gè)時(shí)候,宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙,滿(mǎn)臉笑容的走下汽車(chē),來(lái)到孩子們中間。一位老師感動(dòng)地說(shuō):“天氣不好,您就改天再來(lái)嘛!”宋奶奶說(shuō):“不,我不能失信,應當遵守諾言!

      故事3:小珊迪的`故事

      18世紀英國的一位有錢(qián)的紳士,一天深夜他走在回家的路上,被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了!跋壬,請您買(mǎi)一包火柴吧”,小男孩兒說(shuō)道!拔也毁I(mǎi)”。紳士回答說(shuō)。說(shuō)著(zhù)紳士躲開(kāi)男孩兒繼續走,“先生,請您買(mǎi)一包吧,我今天還什么東西也沒(méi)有吃呢”小男孩兒追上來(lái)說(shuō)。紳士看到躲不開(kāi)男孩兒,便說(shuō):“可是我沒(méi)有零錢(qián)呀”,“先生,你先拿上火柴,我去給你換零錢(qián)”。說(shuō)完男孩兒拿著(zhù)紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了,紳士等了很久,男孩兒仍然沒(méi)有回來(lái),紳士無(wú)奈地回家了。

      晚上,紳士正在自己的辦公室工作,仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見(jiàn)紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來(lái),這個(gè)男孩兒比賣(mài)火柴的男孩兒矮了一些,穿的更破爛!跋壬,對不起了,我的哥哥讓我給您把零錢(qián)送來(lái)了”“你的哥哥呢?”紳士道!拔业母绺缭趽Q完零錢(qián)回來(lái)找你的路上被馬車(chē)撞成重傷了,在家躺著(zhù)呢”,紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動(dòng)!白!我們去看你的哥哥!”去了男孩兒的家一看,家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見(jiàn)紳士,男孩連忙說(shuō):“對不起,我沒(méi)有給您按時(shí)把零錢(qián)送回去,失信了!”紳士卻被男孩的誠信深深打動(dòng)了。當他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí),毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔起來(lái)。

      《誠信之歌》

      沒(méi)有準星的槍?zhuān)▎眩,目標不清?/p>

      缺乏誠信的人(喲),方向不明;

      說(shuō)話(huà)要算話(huà),一諾值千金;

      國無(wú)信不強,企沒(méi)信難贏(yíng)。

      做事做到底,守信得人心;

      人有信才立,業(yè)因信方興。

      沒(méi)有根基的樹(shù)(喲),不會(huì )長(cháng)青;

      不講信用的人(喲),寸步難行;

      說(shuō)話(huà)要算話(huà),一諾值千金;

      國無(wú)信不強,企沒(méi)信難贏(yíng)。

      做事做到底,守信得人心;

      人有信才立,業(yè)因信方興。

      朗誦《我們呼喚誠信》

      我們呼喚誠信 甲:參天大樹(shù)挺拔聳立; 靠的是深扎大地的根默默支撐; 乙:凌云高樓氣勢撼人; 靠的是厚重堅硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐; 甲: 那么,人又是靠什么來(lái)支撐無(wú)比睿智的人生呢? 合:那就是-----誠信! 1、誠信是一朵馨香的花朵; 2、讓他人快樂(lè ),使自己陶醉; 3、誠信是一首古老的詩(shī)歌; 4、讓他人品味,使自己高尚; 1、面容上有自尊;

      2、眼睛里有自信;

      3、行動(dòng)中有把握;

      4、生活中有朋友;

      甲:一個(gè)人可以沒(méi)有財富,只要他活得坦蕩; 乙:一個(gè)人可以沒(méi)有名望,只要他問(wèn)心無(wú)愧; 合:但一個(gè)人不能沒(méi)有誠信,否則一無(wú)所有;

      1、 學(xué)習,因為誠信而進(jìn)步; 2、 工作,因為誠信而成功; 3、 人生,因為誠信而精彩; 4、 社會(huì ),因為誠信而和諧; 合:

      讓我們用心靈呼喚誠信; 讓我們的人生以誠信為基石; 讓我們的風(fēng)采以誠信為旗幟; 讓誠信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火; 讓誠信成為烈日下你同頂的一片綠蔭; 甲:身沐一片燦爛;

      乙:心系一份執著(zhù);

      甲:帶著(zhù)誠信上路;

      乙:踏著(zhù)一路風(fēng)光;

      合:我們呼喚誠信,擁抱誠信,堅守誠信! 誠信的人呀就在我心中。

      1、誠信如同一團火! 2、誠信如同一棵松! 3、誠信如同一面鏡! 4、誠信如同一盞燈!

      合:有了誠信事竟成。 有了誠信成英雄。

      我有誠信事事通。

      讓我們從誠信走向明天!

    主題班會(huì )說(shuō)課稿5

    各位專(zhuān)家、各位老師:

      今天我向各位匯報的內容是:《地球你好嗎》主題班會(huì )說(shuō)課內容。

      對于這節課的設計,來(lái)源于以下幾點(diǎn)思考:

      一、主題分析

      首先,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,給人類(lèi)生活提供了巨大的方便,同時(shí)也在損害著(zhù)地球上的資源,增加著(zhù)地球的負擔。比如我們生活中大量的一次性使用的方便筷子,使森林在大面積的消失,還有塑料方便袋、泡沫快餐盒也是無(wú)可爭議的污染垃圾,很難處理。

      第二,現在的中學(xué)生,在日益優(yōu)越的生活條件下,對個(gè)人消費中產(chǎn)生的垃圾視而不見(jiàn),隨便亂丟,也給我們的環(huán)境保護增添了新的負擔。

      保護環(huán)境,科技與人共同發(fā)展,自然與人和諧相處,實(shí)現可持續發(fā)展已成了人們的共識;谶@種理念,我設計了主題班會(huì )課《地球你好嗎》,題目以親切的問(wèn)候拉近人與自然的關(guān)系。

      二、活動(dòng)目的:

      1、通過(guò)此次班會(huì )的召開(kāi),使學(xué)生清楚地認識到,我們的地球母親已經(jīng)遭到了嚴重的破壞,拯救地球,保護環(huán)境,刻不容緩。

      2、認識目前存在的十大全球性問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因和危害。

      3、了解一些基本的環(huán)保知識,學(xué)會(huì )從生活中的小事做起,培養環(huán)保意識,樹(shù)立良好個(gè)人習慣,達到人人參與環(huán)保的目的。

      4、樹(shù)立可持續科學(xué)發(fā)展觀(guān),認識到人與自然的一體性,人類(lèi)要能夠認識和正確運用自然規律,人與自然要和諧共處。

      三、組織形式:自由發(fā)言、討論式、搶答式等

      四、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬、由環(huán)保視頻歌曲《地球你好嗎》導入主題

      這首歌歌詞清新感人:

      當天空不再是藍色,小鳥(niǎo)不會(huì )飛翔。

      當江河不再有清澈,魚(yú)兒也離開(kāi)家鄉。

      當空氣不再是新鮮,花朵也失去芬芳。

      當烏云遮住了太陽(yáng),世界將黑暗無(wú)光。

      當玩具變成你的衣裳,從此沒(méi)有天真幻想。

      當貪婪拼命地追逐,沒(méi)有動(dòng)物與你歌唱。

      讓我們一起熱愛(ài)吧,讓我們一起唱,

      讓我們一起呼喚,地球你好嗎?

      由此引起同學(xué)們的思考:“地球你好嗎?”同學(xué)們一定會(huì )想到人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)對地球上造成的破壞,想到目前存在的環(huán)境污染問(wèn)題。

     。ǘ、展示環(huán)境污染圖片

      然后我展示環(huán)境污染圖片,我搜集了大氣污染、水污染、海洋污染、垃圾污染等方面的污染圖片,非常典型,觸目驚心,有些就是我們身邊的圖片,學(xué)生看了之后肯定感觸很深,非常不愿意看到地球是如此滿(mǎn)目瘡痍。如何解決這個(gè)問(wèn)題呢?首先要了解這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因。

     。ㄈ、介紹十大全球性問(wèn)題

      這是對人類(lèi)生存構成威脅的問(wèn)題,

      大氣污染、水污染、海洋污染、危險性廢物越境轉移、森林銳減、土地荒漠化、耕地減少、資源耗竭、生物多樣性減少、全球氣候變暖、臭氧層的耗損與破壞、酸雨蔓延。

      為了加深學(xué)生的理解和認識,我聯(lián)系身邊的存在問(wèn)題,談?wù)勥@十大問(wèn)題產(chǎn)生的原因及危害。比如水污染,一些化工廠(chǎng)為了節約成本將含有化學(xué)成分的有毒污水偷偷排入江河,不僅魚(yú)蝦被毒死,長(cháng)期飲用污染水源的人會(huì )產(chǎn)生難以治愈的疾病,或者胎兒畸形甚至死亡;有一個(gè)比較典型的例子就是山西的煤礦帶來(lái)的污染使煤窯附近村莊百分之三十的`新生兒有生理缺陷,神經(jīng)管畸形、腦癱等,讓學(xué)生看一些圖片認識其嚴重危害。再比如全球氣候變暖,人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)中排放的大量二氧化碳引起全球氣候變暖,全球氣候變暖引起的氣候反常、洪澇災害、干旱等,學(xué)生都有很深的感受,我讓學(xué)生觀(guān)看今年夏季的洪澇災害及目前的干旱災害視頻,激起學(xué)生的情感,引起學(xué)生的共鳴。

     。ㄋ模、在這些嚴峻的環(huán)境問(wèn)題面前,人類(lèi)警醒了,各國政府都制訂了相關(guān)的法律法規。

      針對這些問(wèn)題,世界環(huán)保組織也向全世界發(fā)出號召,確定了許多有意義的日子。讓學(xué)生了解一些紀念日,比如世界環(huán)保日、世界無(wú)煙日、世界水日、國際保護臭氧層日等,這些紀念日時(shí)刻警醒著(zhù)我們,保護我們的地球,保護我們的家園,也讓同學(xué)們感覺(jué)到人們都在關(guān)心這個(gè)問(wèn)題,樹(shù)立環(huán)保信心。

     。ㄎ澹、環(huán)保知識知多少

      在這里我準備了十道搶答題,如為什么要選擇無(wú)磷洗衣粉?“白色污染”有什么危害?選擇的題目都是學(xué)生生活中常見(jiàn)的知識,目的是讓學(xué)生認識到保護環(huán)境離我們不遠。我們可以從身邊的小事做起。

     。、那我們中學(xué)生要為環(huán)保做些什么呢?

      討論:

      我們身邊存在哪些環(huán)境問(wèn)題?

      我們能為環(huán)保做些什么?

      小組討論,每組一代表總結發(fā)言。

      最后全班同學(xué)一起環(huán)保宣言:節約用電,節約用水,節約用紙、節約糧食、不使用一次性用具、不亂扔垃圾、垃圾分類(lèi)回收、用布袋購物、愛(ài)護花草樹(shù)木等。

      此環(huán)節設計的目的是讓學(xué)生自已發(fā)現身邊的環(huán)境問(wèn)題,激起他們的思考:環(huán)?梢詮哪男┓矫嫘袆(dòng)。通過(guò)宣言表達決心,并付之于行動(dòng)。從而使學(xué)生達到知、情、意、行的統一。

     。ㄆ撸、師總結

      其實(shí),我們反思一下產(chǎn)生這些環(huán)境問(wèn)題的原因,歸根結底在于人與自然關(guān)系的失調,人類(lèi)為了追求物質(zhì)生活的方便舒適,一心想征服自然,改造自然,利用自然為自己服務(wù),卻忽略了長(cháng)遠利益,發(fā)展的同時(shí)也給自己埋下了禍患,我們要轉變這種征服自然的觀(guān)念,樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān),做到人與自然和諧共處,實(shí)現可持續發(fā)展。

      通過(guò)這一總結使學(xué)生明白問(wèn)題的根本原因,懂得人與自然的一體性,樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)。

      總之:通過(guò)此次的班會(huì ),讓學(xué)生在思考中、在探索中、在研究中了解環(huán)保知識,增強環(huán)保意識,做到人人保護環(huán)境,愛(ài)護環(huán)境。讓我們的小行動(dòng),帶動(dòng)社會(huì )的大環(huán)境,讓我們的家鄉更加整潔、優(yōu)美,為爭創(chuàng )環(huán)保模范學(xué)校、環(huán)保模范城市做出我們的貢獻。

      板書(shū):

      地球你好嗎

      一、導入

      環(huán)保視頻歌曲《地球你好嗎》

      二、展示環(huán)境污染圖片

      三、介紹十大全球性問(wèn)題

      四、了解一些紀念日

      五、環(huán)保知識搶答

      六、環(huán)保行動(dòng)(討論)

    主題班會(huì )說(shuō)課稿6

    尊敬的各位領(lǐng)導,老師:

      大家好!

      非常感謝各位領(lǐng)導和老師給我這次學(xué)習和提高的機會(huì )。今天我說(shuō)課的題目是小學(xué)主題班會(huì )——《遠離垃圾食品 享受健康生活》。下面我將從設計背景、活動(dòng)目標、活動(dòng)準備、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)方法、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)反思七個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

      一、活動(dòng)設計背景:

      我們學(xué)校沒(méi)有商店,學(xué)校領(lǐng)導和老師也經(jīng)常教育學(xué)生不要隨便吃零食,禁止到小商店購買(mǎi)零食,為何屢禁不止呢?通過(guò)調查發(fā)現:有許多學(xué)生嫌家里的飯菜不好吃,而且中午學(xué)校食堂的飯菜單一,外面小商店的口味迷人,而且還便宜。因此,學(xué)校周邊的小商店到了放學(xué)的時(shí)候,生意特別好!而校園內、教室內的垃圾箱幾乎成了各種食品袋的“天下”。為了加強學(xué)生的食品安全教育,提高學(xué)生的食品安全自我保護意識,我設計了“遠離垃圾食品,享受健康生活”為主題的班會(huì )課。

      二、活動(dòng)目標

      為了調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣,引導學(xué)生觀(guān)察、討論,結合小學(xué)生的心理特點(diǎn),達到增強小學(xué)生食品安全意識這一目的,我設計了以下教學(xué)目標:

      1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展與交流,讓學(xué)生認識垃圾食品,并在購買(mǎi)食品時(shí)學(xué)會(huì )選擇和鑒別。

      2、通過(guò)活動(dòng)的參與,學(xué)生能夠認清垃圾食品的危害,增強拒絕垃圾食品的信心,讓學(xué)生健康、安全的成長(cháng)。

      三、活動(dòng)準備:視頻、圖片、案例、垃圾食品包裝袋等

      四、活動(dòng)重、難點(diǎn):

      重點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會(huì )辨認垃圾食品,并認識到長(cháng)期食用垃圾食品的危害。

      難點(diǎn):小學(xué)生通過(guò)活動(dòng)如何真正地遠離垃圾食品,促進(jìn)身體健康 。

      五、活動(dòng)方法

      根據本節課的具體內容,結合小學(xué)生現具有的心理特點(diǎn),我采用了講述法、課堂討論法、互動(dòng)交流、調查法等方法,學(xué)生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式,充分地調動(dòng)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,達到預期的教育目的。

      六、活動(dòng)過(guò)程:

      1、談話(huà)導入,現場(chǎng)調查

      同學(xué)們我們生活是多么幸福、美滿(mǎn),我們有父母、親人、老師、朋友地關(guān)心與愛(ài)護,似乎覺(jué)得我們的周?chē)嵌嗝吹陌踩。其?shí),我們生活中仍然有許多不安全的東西存在,需要加以注意和認真對待,否則在不知不覺(jué)中會(huì )給自己的.身體帶來(lái)傷害,F場(chǎng)調查:同學(xué)們平時(shí)喜歡吃零食,特別是喜歡吃辣條、雞爪、方便面等小食品的請舉手。此時(shí)舉手的學(xué)生會(huì )非常多,引導學(xué)生知道本節班會(huì )課主題與食品有關(guān),與學(xué)生一起帶著(zhù)這一話(huà)題來(lái)進(jìn)入今天的主題班會(huì )課 。

      設計意圖:這一環(huán)節調動(dòng)了小學(xué)生的思維,引起學(xué)生的思考,現場(chǎng)調查引入主題,也體現了小學(xué)生現階段的思維特點(diǎn)。

      2、觀(guān)看視頻,交流認識

      首先請學(xué)生們共同觀(guān)看垃圾香腸等垃圾食品的制作過(guò)程視頻,然后現場(chǎng)調查學(xué)生是否在小商店買(mǎi)過(guò)該類(lèi)小食品?通過(guò)短片,是否了解這些垃圾食品在制作過(guò)程中,都添加過(guò)那些對人體有害的物質(zhì)?

      設計意圖:通過(guò)交流,學(xué)生會(huì )對垃圾食品有了初步的認識和了解,也為小學(xué)生今后遠離垃圾食品奠定了一定的基礎。

      3、交流討論,認識危害

      出示垃圾小食品尤其是“五毛食品”(魔法師、一根筋、一根蔥、辣皮、唐僧肉等)的制作圖片。結合圖片老師適時(shí)講述:這些食品均來(lái)自地下黑工廠(chǎng),老板為了追求利潤會(huì )不擇手段的降低生產(chǎn)成本,只知道用色、香、味來(lái)引誘我們,根本不顧食品的安全與健康。此時(shí)的學(xué)生聽(tīng)了老師的講述肯定會(huì )感到驚訝與驚嘆。緊接著(zhù)邊出示學(xué)生熟悉的各種垃圾食品包裝袋邊提出:這樣低價(jià)的食品肯定不是什么好東西,一定是劣質(zhì)產(chǎn)品,為什么呢?通過(guò)觀(guān)察、交流討論引導學(xué)生認識到這些垃圾食品其實(shí)大多都是一些小作坊生產(chǎn)的三無(wú)產(chǎn)品,然后重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生并討論交流它們的危害。教師通過(guò)屏幕出示一些學(xué)生比較喜歡的垃圾食品的成分及危害,并舉案列、垃圾食品的危害視頻來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明垃圾食品的危害。

    主題班會(huì )說(shuō)課稿7

      背景分析:

      中學(xué)生視進(jìn)網(wǎng)吧、玩電腦為與時(shí)俱進(jìn),而且津津樂(lè )道于聊天室、交網(wǎng)友,這室那站無(wú)一遺漏,還美其名曰“古今中外、天上地下無(wú)所不知”。果真如此嗎?為此,我們今天選擇了以健康、文明上網(wǎng)為主題的班會(huì )課,希望通過(guò)這次班會(huì )使同學(xué)們能夠正確認識網(wǎng)絡(luò ),能健康、文明上網(wǎng)。

      設計目的:

      1、正面認識網(wǎng)絡(luò )的利與弊。

      2、了解網(wǎng)絡(luò )的不良信息帶來(lái)的危害。

      3、體會(huì )文明上網(wǎng)對青少年身心發(fā)展的重要性。

      4、掌握文明上網(wǎng)的方法,并正確利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)提高學(xué)習。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      掌握文明上網(wǎng)的方法,并正確利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)提高學(xué)習

      準備工作:

      布置學(xué)生出一期關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)的`黑板報

      讓學(xué)生準備關(guān)于上網(wǎng)利弊的書(shū)面材料

      班會(huì )過(guò)程:

      一、活動(dòng)導入

      互聯(lián)網(wǎng)是現代文明社會(huì )的產(chǎn)物,是人類(lèi)科技進(jìn)步的象征。但是,網(wǎng)絡(luò )就像一把雙刃劍,合理利用網(wǎng)絡(luò )能給我們的生活帶來(lái)好處;一旦過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò )世界中,陷入網(wǎng)絡(luò )陷阱當中,就會(huì )影響我們的身心健康,甚至會(huì )走向犯罪的道路。今天,我們就一起來(lái)客觀(guān)地認識網(wǎng)絡(luò ),探討青少年應如何正確使用網(wǎng)絡(luò )。

      二、案例呈現、討論交流

      1、案例呈現

      案例一:

      我班有位同學(xué),在父母的監護下使用電腦。從網(wǎng)上查閱各種對學(xué)習有益的信息和各種學(xué)習方法,是自己的成績(jì)從中游提高到前十名。在班上起了很好的帶頭作用。

      案例二:

      四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛,尸體上還有幾處刀傷,其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專(zhuān)生,他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。

      案例三:

      16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí),由于技術(shù)欠佳,受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò )上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈,抽出防身刀具,捅向受害人的胸口,導致受害人當場(chǎng)死亡。

      2、學(xué)生暢談?dòng)^后感受,并把準備的材料拿出來(lái)對比。

      3、小組討論交流:

     、旁诖笄У木W(wǎng)絡(luò )世界中,存在著(zhù)哪些利與弊?

     、圃诰W(wǎng)上交友聊天時(shí),我們應該注意哪些方面?

     、俏覀兦嗌倌暝鯓幼,才是文明上網(wǎng),健康上網(wǎng)?

     、任覀儜绾卫镁W(wǎng)絡(luò )來(lái)幫助我們提高學(xué)習、生活的質(zhì)量?

      4、討論出結果并一一列出來(lái)

      功能簡(jiǎn)要地歸納為:資源共享、情感交流、查詢(xún)、營(yíng)銷(xiāo)、求職求助、教育娛樂(lè )等功能

      危害有:

      (1)網(wǎng)絡(luò )游戲、色情和聊天,網(wǎng)上“三魔爪”又被稱(chēng)作“電子毒藥”。

      (2)沉迷網(wǎng)絡(luò )的青少年,身心受損、學(xué)業(yè)盡廢。

      (3)誘發(fā)違法犯罪。

      (4)被犯罪分子所利用。

      三、 網(wǎng)絡(luò )知識判斷:

      1.互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )是一把“雙刃劍”,有好處也有弊處。

      2.如何引導人們健康上網(wǎng),是我們全社會(huì )亟待解決的問(wèn)題。

      3.在形形色色的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )信息中,沒(méi)有潛伏著(zhù)各種有毒文化、文件。

      4.如果上網(wǎng)不節制,會(huì )情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無(wú)力、食欲不振等等。

      5.上網(wǎng)不用節制,只要注意上網(wǎng)查詢(xún)的內容就行了。

      6中學(xué)生應該“綠色上網(wǎng),文明上網(wǎng),健康上網(wǎng)”

      四、談對學(xué)生的要求:

      上網(wǎng)可以,但不要上營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧;上網(wǎng)可以查找資料、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、看電視電影但不要玩游戲尤其是網(wǎng)絡(luò )游戲;適當聊天但是不要見(jiàn)網(wǎng)友不要有經(jīng)濟來(lái)往等等。文明上網(wǎng)誓言

      要善于網(wǎng)上學(xué)習不瀏覽不良信息

      要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人

      要維護網(wǎng)絡(luò )安全不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序

      要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空

      班主任小結:

      網(wǎng)絡(luò )世界豐富多彩,網(wǎng)絡(luò )世界誘惑無(wú)限。我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò )好好學(xué)習,是自己成為一個(gè)棟梁之才。但是網(wǎng)絡(luò )也會(huì )摧毀一個(gè)人,尤其是我們中學(xué)生。今天的主題班會(huì )開(kāi)得很成功,通過(guò)這次主題活動(dòng),我們進(jìn)一步認清了網(wǎng)絡(luò )的利弊,健康、文明上網(wǎng)的重要性。

      同學(xué)們,我們青少年是祖國未來(lái)的建設者,我們的茁壯成長(cháng)將是祖國明天的美好希望。讓我們行動(dòng)起來(lái),遠離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)毒,避免傷害,文明上網(wǎng),健康成長(cháng),做一名合格的新時(shí)代中學(xué)生。

    主題班會(huì )說(shuō)課稿8

    尊敬的各位評委老師:

      你們好,今天我說(shuō)課的內容《勤儉節約,我最可愛(ài)》

      一、活動(dòng)主題

      隨著(zhù)人們生活水平的日益提高,浪費現象隨處可見(jiàn)。大量觸目驚心的事實(shí)無(wú)可辯駁地表明,浪費已成為我國目前一大社會(huì )公害。 減少和預防浪費,是我們每個(gè)公民應盡的職責。讓我們從孩子抓起,從現在做起,讓孩子從小就有勤儉節約的意識,讓我們人盡其力,物盡其用,對浪費說(shuō)“不”!

      二、活動(dòng)目標

     。ㄒ唬⿷B(tài)度目標:通過(guò)尋找生活中的浪費現象,使學(xué)生了解浪費的危害性以及浪費帶來(lái)的嚴重后果,從而增強了學(xué)生的節約意識及社會(huì )責任感,養成學(xué)生勤儉節約的好習慣。

     。ǘ 能力目標:通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì )節約的方法和利用廢物制作節約的作品,培養了學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

      三、活動(dòng)重難點(diǎn):

      認識浪費危害性,養成勤儉節約的好習慣。

      四、活動(dòng)準備:

      1、課前搜集關(guān)于浪費的圖片.

      2、生活當中變廢為寶的物品。

      3、設計一張《浪費現象調查表》。

      五、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬、 古詩(shī)導入,引入課題

      借用古詩(shī)《憫農》,引入節約的話(huà)題《勤儉節約 從我做起》。

      再給學(xué)生出示自己上一周在班級廢紙簍里收集到的學(xué)生丟棄的`物品:鉛筆很長(cháng)就扔了,橡皮只用了一半,還有嶄新的直尺,請聽(tīng)一支鉛筆的自述…

      通過(guò)實(shí)物的導入,學(xué)生初步認識到:雖然古詩(shī)我們都能背誦,但我們常常在無(wú)意識中就造成了很多浪費。

     。ǘ、 聯(lián)系現實(shí)生活,尋找浪費

      1、個(gè)人的浪費

      除了班里紙筆的浪費,想想看,在我們平時(shí)的生活中,你還有過(guò)哪些浪費現象呢?學(xué)生紛紛反思自己的行為,并進(jìn)行了交流:飯桌上菜不好就剩下一大碗飯,作業(yè)本上寫(xiě)錯字了,隨手就撕掉的紙,書(shū)包帶壞了要媽媽買(mǎi)一個(gè)新書(shū)包,衣服拉鏈壞了就扔了……讓學(xué)生認識到這些行為都是浪費想象,是作為小學(xué)生不應該有的。

      2、身邊的浪費

      出示圖片,讓學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際,引起學(xué)生們談?wù)摰脑?huà)題,面對身邊的這些浪費現象你們應該怎么做呢?

      通過(guò)這一談話(huà)讓學(xué)生對于浪費這一不良行為習慣有了更新的認識,我們個(gè)人的浪費加上身邊人們的浪費,合起來(lái)對人類(lèi)自己是多么大的損失!我們應該怎樣減少物品浪費呢?

      3、圖片對比,加深認識

      出示圖片對比,一邊是糧食的浪費是中國很大的浪費,中國還有1.28億的貧困人口,占農村總人口的13.4%,占全國總人口有統計數據顯示,中國人每年在餐桌上浪費的糧食價(jià)值高達20xx億元,被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧,幸好現在人們愛(ài)上光盤(pán),打包。一邊是水資源的浪費,不合理的開(kāi)發(fā)利用,讓土地荒漠化越來(lái)越嚴重,為孩子們提出節約用水的口號。課件出示,怎樣節約糧食和水。

      事實(shí)勝于雄辯,學(xué)生深刻感受到了:我們的這些浪費行為,是多么大的一種犯罪呀!,這不僅造成了現有資源的流失,更有失中華民族的傳統美德。在生活中我們一定要養成節約的好習慣。

     。ㄈ、誦讀節約歌謠,提升節約意識

     。ㄆ聊怀鍪荆

      節約小歌謠

      一滴水,不算多,一滴一滴匯成河,

      一粒米,不算多,一粒一粒積滿(mǎn)籮,

      一塊石,不算多,一塊一塊修成閣,

      一棵樹(shù),不算多,一棵一棵綠山坡。

      晴天防雨天,豐年防災禍

      細水長(cháng)流不浪費,人人唱好節儉歌

      對于勤儉節約、拒絕浪費的意識更加深刻了。但在我們的現實(shí)生活中,不可避免地會(huì )造成一些資源的浪費,如何將廢物利用、變廢為寶呢?

     。ㄋ模、動(dòng)手來(lái)制作,將廢變?yōu)閷?/p>

      1、首先,讓學(xué)生欣賞幾組變廢為寶的圖片。

     。ù笃聊慌錁(lè ) 放變廢為寶的圖片)

      2、課后孩子們自己尋找變廢為寶的材料,自己創(chuàng )造發(fā)明。

     。ㄎ澹、 教師小結,提出要求

      1、法國著(zhù)名作家福樓拜說(shuō):“地球的資源是有限的,而人類(lèi)的愚蠢是無(wú)限的!蔽覀儜撟雎斆鞯娜祟(lèi),拒絕浪費,讓勤儉節約在當今社會(huì ),成為一種時(shí)尚、一種習慣、一種精神!

      2、最后,老師提出要求:希望同學(xué)們課后通過(guò)走訪(fǎng)、調查等方式完成一次浪費現象的調查活動(dòng)。勤儉節約,我最可愛(ài)!

      我的說(shuō)課到此結束,謝謝大家!

     。ǜ剑海┙虒W(xué)反思

      活動(dòng)的開(kāi)展需要學(xué)生有濃厚的學(xué)習興趣來(lái)參與,而生活中的浪費現象無(wú)處不在,與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)。通過(guò)本節課的教學(xué),能夠讓學(xué)生發(fā)現生活中的浪費現象及帶來(lái)的社會(huì )危害,進(jìn)一步提高學(xué)生的勤儉節約、拒絕浪費的意識。

      課堂上,我讓學(xué)生結合自己的經(jīng)歷來(lái)談浪費現象,激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲,使之積極參與活動(dòng)。通過(guò)圖片的對比、數據的說(shuō)明,學(xué)生對浪費這一不文明行為習慣有了深刻的認識及反思;課堂上的變廢為寶環(huán)節,既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力,又提高了學(xué)生的勤儉節約意識;課后的調研活動(dòng),旨在讓學(xué)生更多地了解生活中的不文明行為,從而提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,并身體力行,為我們倡導的勤儉節約之風(fēng)貢獻了一份力量!

      4、落實(shí)行為,付諸行動(dòng)

      每年的10月31日是世界勤儉日,在勤儉日即將到來(lái)之際,我要求學(xué)生表明一下自己的決心,大家一致認為:要從身邊的小事做起,節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙……

      根據學(xué)生交流,我即時(shí)板書(shū):

      板書(shū):勤儉節約從點(diǎn)滴做起

    主題班會(huì )說(shuō)課稿9

      一、設計意圖

      首先,我談一下主題的選取意圖。今日的主題班會(huì )是以心中有他人為核心進(jìn)行的。主要載體是角色互換的系列體驗活動(dòng)。之所以要選擇這一內容,是由于同學(xué)進(jìn)入高班級,特殊是五年六年之后,班級干部工作就越來(lái)越難做了。工作量大,任務(wù)多,因而工作熱忱不高。而一般同學(xué)感受不到班干部的辛苦,不理解班干部的工作,甚至消滅不聽(tīng)班干部要求的現象。為了調動(dòng)班干部的樂(lè )觀(guān)性,激發(fā)工作熱忱,增進(jìn)同學(xué)間的相互理解,使同學(xué)學(xué)會(huì )換位思考,學(xué)會(huì )為他人著(zhù)想,打算召開(kāi)此次班會(huì )。

      二、活動(dòng)目標

      1、使同學(xué)加強對法律學(xué)問(wèn)的生疏,增加法律意識。

      2、讓同學(xué)養成學(xué)法、懂法、守法的好習慣,有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定進(jìn)展。

      3、培育同學(xué)良好的道德意識,自覺(jué)的遵紀守法,做合格公民。

      三、活動(dòng)預備

      課前我做了這樣的預備工作:首先,在班級中開(kāi)展心中有他人角色互換體驗活動(dòng)。讓每個(gè)孩子都做一周的班級干部,感受不同的班干部工作,體驗班級干部的辛苦。并且記錄同學(xué)活動(dòng)過(guò)程,也讓同學(xué)記錄自己在活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受。接下來(lái),引導孩子總結自己在活動(dòng)中的收獲以及活動(dòng)對自己產(chǎn)生的影響。然后確定班會(huì )流程,支配班會(huì )主持人,制作多媒體課件。預備召開(kāi)班會(huì )。

      四、活動(dòng)過(guò)程

      在內容與活動(dòng)流程上,我通過(guò)以下的環(huán)節來(lái)實(shí)現:

     。ㄒ唬⿲

      由我來(lái)讀一封班干部來(lái)信,主要內容是敘述自己的工作苦惱,并提出辭職。以此來(lái)呈現班級中存在的問(wèn)題,介紹開(kāi)展本次活動(dòng)的緣由。

     。ǘ┲鞒秩诵贾黝}班會(huì )開(kāi)頭,用多媒體課件來(lái)回顧本次活動(dòng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這一環(huán)節可以再次把同學(xué)帶回活動(dòng)之中,喚起他們的`記憶,激活同學(xué)思維。

     。ㄈ┱劯惺。

      請同學(xué)暢談自己做班級干部的感受。這一環(huán)節請五位同學(xué)談感受。他們分別體驗的是五位班干部的工作,工作中充分感受到了班干部工作的辛苦。理解了班干部的工作。并表達了自己對班干部的理解與敬重。

     。ㄋ模、說(shuō)收獲。

      同學(xué)溝通自己做班干部的收獲。這一環(huán)節照舊是五位同學(xué)談收獲。在這次體驗活動(dòng)中,接下來(lái),由同學(xué)談本次體驗活動(dòng)給自己的啟示及促動(dòng)。很多同學(xué)在活動(dòng)中意識到自己的自私、自己的不足,并漸漸在活動(dòng)中改正。這一環(huán)節就由他們敘述活動(dòng)前后自己的心態(tài),自己的變化。

     。、比力量。

      這一環(huán)節由兩項內容構成,首先是怎樣處理同學(xué)間的沖突?表演同學(xué)間鬧沖突。情境,讓同學(xué)現場(chǎng)處理,現場(chǎng)評判,評比金點(diǎn)子獎。其次項內容是設計并主持一次晨會(huì ),主題是《新聞早早報》;顒(dòng)前同學(xué)上交一份設計方案,從中選擇優(yōu)秀方案進(jìn)行現場(chǎng)呈現,評委評判,評出金話(huà)筒獎;顒(dòng)中每個(gè)同學(xué)都得到了鍛煉,力量都有提升。這一環(huán)節給同學(xué)制造了一個(gè)呈現的平臺,讓他們看到自己的進(jìn)步。

      接下來(lái)是班級干部的詩(shī)朗誦:《我情愿》。以此來(lái)表達情愿為同學(xué)服務(wù)的決心。最終是班主任總結。布置下一次體驗活動(dòng)內容。

      最終我想說(shuō),我們的孩子們已經(jīng)步入人生最美的一段年華,我們應當責無(wú)旁貸地引領(lǐng)孩子們走出自我的狹隘空間,走向心中有他人的博大世界,形成建康共性和健全人格,走好這一段人生之路。感謝大家!

    主題班會(huì )說(shuō)課稿10

    尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

      大家下午好!

      我是xx實(shí)驗小學(xué)三年級1班的班主任xxx。今天,我很高興能和在座的各位班主任老師們一起共同探討如何組織班會(huì )活動(dòng)。

      下面,我將該節班會(huì )課的設計和大家交流交流,不妥之處,還望大家批評、指正。

      背景分析:

      教育專(zhuān)家曹xx這樣說(shuō)道:“感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言!爆F在的孩子都是家庭的中心,大部分孩子以自我為中心,不知道愛(ài)別人,對父母的愛(ài)熟視無(wú)睹,對師長(cháng)、集體不懂得感恩。甚至覺(jué)得一切都是理所當然的。

      為了讓孩子們能學(xué)會(huì )感恩,并落實(shí)到實(shí)際生活之中,我設計了以“讓我們都有一顆感恩的心”為主題的班會(huì )。

      活動(dòng)目的:

      1、讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

      2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

      3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真正能夠從心底里去感恩父母、感恩老師和朋友。

      活動(dòng)準備:

      1、排練全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊學(xué)唱《感恩的心》;

      2、制作好班隊活動(dòng)所需的音樂(lè ),加以氣氛。

      3、排練合唱、朗誦、歌舞等節目。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)場(chǎng):

      張:在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。

      王:讓我們敞開(kāi)心扉,聆聽(tīng)彼此的心聲。

      合:三(1)班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會(huì )現在開(kāi)始!

      二、第一環(huán)節(感受父母之愛(ài))

      1、詩(shī)歌朗誦《感謝你,父母》,在背景音樂(lè )的渲染下,讓孩子們初步感受父母的.愛(ài)是最偉大,最無(wú)私的

      這個(gè)環(huán)節設計的目的是讓學(xué)生感受到父母之愛(ài)其實(shí)是無(wú)處不在的,正是因為這種愛(ài)是那樣的平凡和普通,因此,我們常常沒(méi)有留意,覺(jué)得是理所當然。因此,通過(guò)這個(gè)環(huán)節就是讓學(xué)生把父母的愛(ài)找出來(lái)。

      2、在主持人的組織下,學(xué)生通過(guò)歌舞、朗誦、故事等形式來(lái)訴說(shuō)對父母的愛(ài)。節目串燒:歌舞表演《世上只有媽媽好》、自創(chuàng )詩(shī)歌朗誦《媽媽的詩(shī)》、歌舞表演《左手右手》、故事《理解媽媽》、歌舞表演《慈母手中線(xiàn)》。

      通過(guò)這些節目,我想在孩子們的心里一定已經(jīng)種下了一顆感恩的種子.

      3、觀(guān)看視頻《來(lái)自一位心酸父親的來(lái)信》

      視頻講述的是一位父親想對他的大學(xué)生兒子所說(shuō)的心里話(huà)。父親以?xún)鹤涌忌洗髮W(xué)為榮,大學(xué)生兒子的所作所為卻讓父親心酸不已。兒子嫌棄父母的貧窮,對為他辛勤付出的父母毫無(wú)感激之情,父親忍不住的心酸落淚……

      通過(guò)這個(gè)震撼人心的視頻,我看到全班的孩子都安靜了,很多孩子眼眶紅了,我想孩子們的內心一定是被這位父親觸動(dòng)了。

      三、第二環(huán)節(學(xué)會(huì )感恩)

      主持人組織大家暢所欲言談?wù)勀阕钕敫兄x的人。

      學(xué)生自由發(fā)言:我最想感謝的人是……

      主持人:此時(shí)此刻,您最想感謝的人是誰(shuí)呢?讓我們千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà),寫(xiě)在我們的愛(ài)心紙片上,讓我們的“感恩樹(shù)”結滿(mǎn)豐盛的果實(shí)。

     。ㄓ袑τH人感恩的,也有對老師感恩的,還有對曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人感恩……)

      四、第三環(huán)節(全班唱感恩)

      主持人:常懷感恩之心的人是最幸福的,生活永遠都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài),下面請大家一起用《感恩的心》去感謝所有的一切。全體起立。

      五、第四環(huán)節(暢談感恩的具體作法)

      學(xué)生發(fā)言:

      1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話(huà)。

      2、多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著(zhù)想。

      3、以后要好好學(xué)習,認真完成老師布置的作業(yè)。

      通過(guò)這四個(gè)環(huán)節,讓學(xué)生把感恩落實(shí)到具體的行動(dòng)上,落實(shí)到孩子的生活中去,這樣才能實(shí)現本次教育的目的。

      班主任總結發(fā)言:

      同學(xué)們我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持,應該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,沒(méi)有父母養育,沒(méi)有師長(cháng)教誨,沒(méi)有國家愛(ài)護,沒(méi)有朋友的幫助,我們怎么能如此幸福呢?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人的基本條件!讓我們從今天起心懷一顆感恩的心。

      以上就是我們班這次主題班會(huì )《讓我們都有一顆感恩的心》的設計過(guò)程,該節班會(huì )課還存在著(zhù)許多的不足,請在座的各位領(lǐng)導和老師們批評指正。

      謝謝大家!

    主題班會(huì )說(shuō)課稿11

      我說(shuō)的主題班會(huì )課是《相信自己我能行》

      一、主題活動(dòng)內容

      《相信自己我能行》班會(huì )課主要針對身邊的故事和小學(xué)生生活實(shí)際中的點(diǎn)滴現象進(jìn)行引導教育。本課的主要內容是使學(xué)生認識到自信是一種非常重要的心態(tài),是一種自我肯定、自我鼓勵、堅信自己一定能成功的心理素養。從而培養學(xué)生熱愛(ài)生活,不自卑。為此,我確定了本次班會(huì )活動(dòng)的結構,由生活情境入手到知識的傳授,在游戲與活動(dòng)中讓學(xué)生感悟自信、培育自信、展示自信,獲得成功的快樂(lè )。

      二、活動(dòng)設計理念

      現在很學(xué)同學(xué)的日常生活中看不到自信的風(fēng)采,看到的只是他們不能大聲的回答問(wèn)題,不能自信的正視你的目光,不能自豪的說(shuō)是,對自己的題解不能準確的肯定等等。針對這些情況,我認為有必要培養他們自信、自強的優(yōu)秀品質(zhì),從而使他們擁有青春的朝氣,使他們更好的融入學(xué)習及日常生活中,真正為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。本活動(dòng)要讓學(xué)生明白失敗和成功,是完整人生不可缺少的組成部分,面對學(xué)習、生活中遭受的挫折,要用一種積極、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的心態(tài)來(lái)對待,這要求學(xué)生要正確認識自我,才能做一個(gè)身心健康、全面發(fā)展的人。

      三、主題活動(dòng)目標

      根據本課的內容特制定以下目標:

      1、通過(guò)共同學(xué)習,使學(xué)生認識到自信是一種非常重要的心態(tài),是一種自我肯定、自我鼓勵的心理素養。懂得失敗是成功之母的意義,學(xué)會(huì )調整自己的言行和心理狀態(tài)的重要性。

      2、通過(guò)學(xué)習和游戲活動(dòng),讓學(xué)生感悟自信、培育自信、展示自信,獲得成功的快樂(lè )。

      四、活動(dòng)的重、難點(diǎn)

      本次班會(huì )活動(dòng)的重點(diǎn)是在參與的過(guò)程中,讓學(xué)生能正確評價(jià)自己,接納自己的優(yōu)缺點(diǎn),能夠解決面臨的問(wèn)題,增強學(xué)生應對環(huán)境與

      1壓力的能力和勇氣。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生了解“樹(shù)立自信”的重要性并幫助學(xué)生掌握“樹(shù)立自信”的方法。

      五、教法和學(xué)法

      教法:在活動(dòng)中,我遵循直觀(guān)性教學(xué)原則和生活性原則,利用聽(tīng)故事來(lái)感悟自信,交流“自信之人我知道”,找優(yōu)點(diǎn)夸夸自己來(lái)培育自信等方法,喚起學(xué)生已有的`生活經(jīng)驗,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣。

      學(xué)法:引導學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中主動(dòng)地探索,積極發(fā)言,使學(xué)生各方面的能力都得到提高。

      六、主題活動(dòng)過(guò)程

      本次班會(huì )課,我會(huì )通過(guò)故事案例地深入分析和問(wèn)卷調查分析來(lái)引領(lǐng)學(xué)生合作探究是本次班會(huì )活動(dòng)的突出特點(diǎn)。

      1、故事引入,揭示主題。依據小學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn),由聽(tīng)教師身邊的故事引出主題,這樣可以激起學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生在故事情景中去思考,明確“相信自己我能行”主題內容。

      2、展開(kāi),深化主題:

     、鸥形蜃孕牛

     、俳Y合學(xué)過(guò)的課文《是樂(lè )譜錯了》展開(kāi)討論,發(fā)表見(jiàn)解。

      【此環(huán)節通過(guò)師生互動(dòng)交流,讓學(xué)生感悟自信是成功的前提,感悟自信在一生中的重要性! ②我的優(yōu)點(diǎn)我來(lái)說(shuō):師:自信是成功的第一秘訣,那什么是自信呢?接下來(lái)我會(huì )組織學(xué)生就做個(gè)小游戲:兩人一組,正視對方的眼睛,輪流說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn),一分鐘之內,看誰(shuí)說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)最多。

     、鄄檎沂〉脑颍撼鍪12個(gè)日常表現問(wèn)題的表格,如“我知道有些人不太喜歡我,但我并不為此而擔憂(yōu)!闭{查學(xué)生自信情況。鼓勵學(xué)生勇敢的去嘗試,“相信自己,我能行!”

      接下來(lái)請學(xué)生欣賞一首歌曲《相信自己》。

     。úシ鸥枨。)

      然后告訴學(xué)生一個(gè)自信小秘訣:一是睜大眼睛,正視別人;二是昂首挺胸,快步行走;三是學(xué)會(huì )微笑;四是練習當眾發(fā)言。

      【此環(huán)節設計的目的是引導學(xué)生通過(guò)找優(yōu)點(diǎn)、匯報交流、對癥下藥等活動(dòng),讓學(xué)生對自己有一個(gè)正確而又理性的認識,從而選擇切實(shí)可行、貼近自身實(shí)際的辦法。從而能快樂(lè )的擁有自信。

      最后總結,升華主題:

     、趴偨Y:

      利用(ppt出示一句話(huà):“自信像一盞明燈,掛在我們心里,我們就會(huì )變得勇敢;自信像一股清泉,流進(jìn)我們心里,我們就會(huì )變得快樂(lè );自信像一朵鮮花,開(kāi)在我們心里,我們就會(huì )走向成功。

      是的,自信會(huì )讓你更加快樂(lè ),快樂(lè )會(huì )伴你健康成長(cháng)。擁抱自信吧,它會(huì )為你帶來(lái)更多的喜悅和精彩!

      【此環(huán)節設計的目的是升華情感,通過(guò)教師寄語(yǔ)詮釋自信,讓學(xué)生能相信自己,能把自信、自強的美好品質(zhì)真正落實(shí)到學(xué)習及生活中去,隨著(zhù)《相信自己》的旋律結束此次班會(huì )!

      我的說(shuō)課到此結束,謝謝大家。

    主題班會(huì )說(shuō)課稿12

      大家好!我抽到這個(gè)題目時(shí)很不自信,但我還是很自信地站到這里,給我的學(xué)生們做好榜樣。今天我主題班會(huì )的內容是有關(guān)《提高學(xué)生自信心》的。我們的孩子已與青春牽手,他(她)們常常在對自己肯定與否定之間徘徊,要么特別自戀,有時(shí)又是那么自卑。一切都是那么無(wú)可定型。我們老師在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常會(huì )遇到這樣的現象:有些學(xué)生不管是做作業(yè)還是考試,總想和別人對答案;有些同學(xué)上課不敢舉手回答問(wèn)題,或者不敢用肯定的語(yǔ)氣回答問(wèn)題;有些同學(xué)不積極參加集體組織的活動(dòng),不敢在眾人面前展示自己......凡此種種,都是學(xué)生缺乏自信心的表現。這些缺乏自信的同學(xué),性格容易盲從,缺乏自主決斷能力,這對他們未來(lái)的個(gè)性發(fā)展非常不利。

      針對這種情形,我確定這節班會(huì )課要實(shí)現以下3個(gè)目標:

      1、讓學(xué)生知道什么是自信,以及自信的重要意義。

      2、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生發(fā)現并肯定自己的長(cháng)處,提高自我認識能力。

      3、提升學(xué)生的自信心。

      目標確定之后,在備課和上課上我確定兩個(gè)主導方向:其一,創(chuàng )造輕松愉快的課堂氛圍,讓學(xué)生在全然放松的情況下來(lái)上這節課。我認為在全然放松的情況下學(xué)生會(huì )忘我,更容易調動(dòng)學(xué)生的積極情緒。其二,攻心術(shù)。我認為教育活動(dòng)攻心則勝,心動(dòng)之后才有行動(dòng)。所以,無(wú)論是主題的選取,還是對每個(gè)教學(xué)環(huán)節的設計我都試圖觸動(dòng)學(xué)生的心,感染學(xué)生的心,調動(dòng)學(xué)生的積極情緒,也試圖用自己張弛有度的語(yǔ)言節奏來(lái)調控學(xué)生。

      下面我從三方面談一談設計這節課的具體做法。

      首先,我談一下主題的選取意圖,我把主題確定為“賞識自己,增強自信”,就是想一目了然的緊扣教育目標,從題目上就讓學(xué)生明白,賞識自己在自信中的地位。賞識自己,是建立自信的基礎,也是實(shí)現自信的一種途徑。

      其次,課前我做了這樣的準備工作:

      1、讓每個(gè)學(xué)生準備自信的格言或故事。

      2、學(xué)生自己準備比較拿手的才藝表演,尤其讓那些平時(shí)不自信的同學(xué)更要提前做好準備。

      3、適當調整座位,學(xué)習好的與學(xué)習有困難的,性格外向與性格內向的合理調配。以便于展開(kāi)討論。

      再次,整堂課的活動(dòng)主要采取教師引導,學(xué)生討論,自由發(fā)言的方式,并適當設置娛樂(lè )活動(dòng)調節氣氛。

      最后在內容與活動(dòng)流程上,我通過(guò)以下的環(huán)節來(lái)實(shí)現:

      環(huán)節一、設置節節高的游戲;钴S課堂氣氛,進(jìn)行快樂(lè )體驗。三分鐘學(xué)生搭光滑的撲克牌,高者勝。學(xué)生在做這個(gè)游戲時(shí),也都是抱著(zhù)必勝的信念,全力以赴來(lái)完成的。引出自信的內涵。時(shí)間預設5分鐘。

      環(huán)節二、自信的重要意義。我們英語(yǔ)書(shū)上稱(chēng)鄧亞萍為A great Chinese ping—pong player,這個(gè)運動(dòng)員學(xué)生再熟悉不過(guò)了。她打球喜歡先用自信的眼神,自信的氣勢壓倒對手,可見(jiàn)自信是成功的基礎,相當重要。時(shí)間預設5分鐘。

      環(huán)節三、闡明自我肯定、賞識自己,是建立自信的基礎。這個(gè)環(huán)節通過(guò)身邊的實(shí)例來(lái)說(shuō)明。老師引發(fā)學(xué)生。(比如:運動(dòng)會(huì )中的姜楠,4×100米異程接力前,說(shuō)自己的胃疼跑不了了,我們鼓勵他說(shuō),能不能拿出必勝的信念,自己對自己說(shuō)我能行。結果姜楠連續超越前三個(gè)選手,勇奪第一。我們感覺(jué)姜楠真的是個(gè)英雄。)時(shí)間預設5分鐘。

      環(huán)節四、開(kāi)展自我賞識的活動(dòng)。時(shí)間預設10分鐘。

      學(xué)生通過(guò)夸自己的活動(dòng),邁出自信的`步伐。老師啟發(fā)學(xué)生暢所欲言,必要時(shí)上臺才藝展示,談?wù)勛晕屹p識的感受等等。從而讓學(xué)生知道每個(gè)人都有長(cháng)處,關(guān)鍵是我們擁有一雙發(fā)現自己長(cháng)處的眼睛。在活動(dòng)中學(xué)生會(huì )正確評價(jià)自己。

      環(huán)節五、開(kāi)展借助他人,賞識自己的活動(dòng)。時(shí)間預設10分鐘。

      在這個(gè)環(huán)節中學(xué)生先分組賞識,再在班級前讓個(gè)別同學(xué)賞識某個(gè)人。教師點(diǎn)播同學(xué)賞識別人的態(tài)度一定要誠懇,說(shuō)真話(huà),要親切熱情。并且老師適時(shí)地把目光投向平時(shí)不自信的同學(xué),讓他來(lái)賞識別人,或讓別人賞識他。讓自己的優(yōu)點(diǎn)再從別人那里得到印證,從而增強快樂(lè )體驗,增強自信。老師要讓同學(xué)知道,當我們用真心和誠意賞識別人時(shí),實(shí)際是幫助別人樹(shù)立信心,同時(shí)也為自己找到自信的鏡子。

      環(huán)節六、說(shuō)格言。時(shí)間預設5分鐘。這個(gè)環(huán)節實(shí)際是想實(shí)現語(yǔ)言激勵提升自信心的作用。我也想通過(guò)格言的形式,讓學(xué)生確立自己的奮斗目標和班級整體的奮斗目標。(說(shuō)自己的格言,討論班級整體奮斗目標的格言)

      環(huán)節七、老師結語(yǔ)。時(shí)間預設5分鐘。語(yǔ)言注意總結性和激勵性。

      讓我們對自己多進(jìn)行積極肯定的評價(jià)。同時(shí)也適時(shí)誠懇的肯定他人。我們相攜起自信的手,人人自信,打造一個(gè)自信的集體。揚起人生自信的風(fēng)帆,從這里起航。

      最后班會(huì )在歌曲《相信自己》富有激情的旋律中結束。

      以上就是我對整節課的背景,設計意圖,主題,活動(dòng)方式,以及具體內容流程的闡述。

      最后我想說(shuō),我們的孩子們已經(jīng)步入人生最美的一段年華,我們應該責無(wú)旁貸地引領(lǐng)孩子們走好這一段人生之路,為他們創(chuàng )造一個(gè)認識自我和改變自我的條件。將來(lái),他們回憶起有我們陪伴的日子,感覺(jué)他們的青春風(fēng)景是一個(gè)個(gè)的亮點(diǎn)。至少我自信,我會(huì )用責任,愛(ài)與理智,幫助他們走好這一段青蔥的歲月!謝謝大家!

    主題班會(huì )說(shuō)課稿13

      大家好,今日我說(shuō)的主題班會(huì )的題目是明晰目標,贏(yíng)取奇特將來(lái)。這次班會(huì )的設計是基于目前同學(xué)的學(xué)習狀態(tài):初一的新生,剛剛脫離學(xué)校相對輕松、愉悅的學(xué)習環(huán)境,在很多方面難以適應學(xué)校生活的快節奏。明晰目標,贏(yíng)取奇特將來(lái)的班會(huì )設計,目的在于掛念同學(xué)樹(shù)立明晰的階段目標和長(cháng)遠目標,調整學(xué)習的心態(tài)和狀態(tài),從而促使他們盡快適應學(xué)校的新生活新環(huán)境,更加主動(dòng)自覺(jué)地投入學(xué)習。下面我從班會(huì )設計、班會(huì )預備、班會(huì )流程三個(gè)角度來(lái)說(shuō)說(shuō)這堂班會(huì )課。

      一、班會(huì )設計

      現在的同學(xué),對目標大多理解不到位,或者沒(méi)有目標,漫無(wú)目的,缺乏自主性;或者任憑指定目標,定下目標后又不付諸行動(dòng),任憑放棄。這種對目標的模糊性和任憑性,在很大程度上阻礙著(zhù)同學(xué)主動(dòng)地學(xué)習。而現在的同學(xué),排斥心理特殊猛烈,一味的說(shuō)教所起到的訓練效果很微弱;谶@樣的現狀,我想到了將人生的目標的說(shuō)教實(shí)行給父母寫(xiě)信、書(shū)信呈現評比的方式,將看似宏大、枯燥的說(shuō)教轉換成同學(xué)寵愛(ài)的、易于接受的方式,讓同學(xué)在與父母的書(shū)信溝通中體會(huì )到人生中類(lèi)似的際遇,漸漸明確自己的階段目標和長(cháng)遠目標。這樣的設計堅持以同學(xué)為中心,讓同學(xué)唱主角,用同學(xué)寵愛(ài)的方式觸動(dòng)他們的內心,激發(fā)起他們表達的`愿望。其間再利用沒(méi)問(wèn)、親情的多種途徑,不斷強化目標、行動(dòng)這兩個(gè)關(guān)鍵詞在同學(xué)腦海中的記憶,逐步達到知、情、意、行相統一的訓練效果。

      二、班會(huì )預備

      為了使這次主題班會(huì )更富有實(shí)效,課前我讓每位同學(xué)給父母寫(xiě)一封信:寫(xiě)一些自己對將來(lái)的設想,確立1-2個(gè)人生目標,說(shuō)明理由,并寫(xiě)一寫(xiě)自己將如何實(shí)現目標。寫(xiě)完后,每位同學(xué)拿給家長(cháng)看,病情家長(cháng)對此寫(xiě)一封回信;匦艃热菘梢允且龑Ш⒆尤绾螛(shù)立正確的人生目標,也可以是給出一些要求和建議。從反饋的狀況看,家長(cháng)對于本次班會(huì )格外贊同支持,每一位家長(cháng)都很珍惜這次機會(huì ),把它當做一次與孩子心靈溝通的契機,回信語(yǔ)氣平和親切,溝通情深意切,很令人感動(dòng)。我從中截取了一些代表性的內容制成了課件,作為對同學(xué)的鼓舞。

      這一做法,旨在讓同學(xué)及同學(xué)家長(cháng)充分參與到班會(huì )中來(lái),一方面讓他們明白,班會(huì )不是走形式,而是他們真正需要的活動(dòng);另一方面家校聯(lián)合,形成訓練合力。

      三、班會(huì )流程

      1、談心導入

      班會(huì )課上,我接受師生談心的方式來(lái)導入,在于同學(xué)的交談中,了解同學(xué)近階段學(xué)習狀態(tài),掛念同學(xué)分析學(xué)習感到比較累的緣由,由此自然引出確立目標對于提高學(xué)習樂(lè )觀(guān)性的重要性。

      師生談心這種方式可以拉近師生間的距離,消退隔閡感,掛念老師了解同學(xué)的真實(shí)狀況,以便提出對同學(xué)更有針對性的掛念方法。

      2、書(shū)信呈現賽

      我在通過(guò)談心導出確立目標的重要性后,又鼓舞十個(gè)學(xué)習小組每組都推舉一名同學(xué),將寫(xiě)給父母的一封信即興呈現,讀給給同學(xué)聽(tīng),暢談自己的目標與抱負。同時(shí)組成一個(gè)評委小組,依據目標的時(shí)效性、可行性、是否遠大等各個(gè)方面,對十位同學(xué)進(jìn)行評審,評比出最具實(shí)效獎一名、最遠大目標獎一名、最具潛力獎兩名,這一環(huán)節成為本次班會(huì )的亮點(diǎn)。十名同學(xué)的人生目標有:中國名牌高校的高校生、幸福和諧美滿(mǎn)的家庭、知心伴侶、把握一門(mén)精湛的技藝、取之不盡的信用卡、無(wú)窮的毅力和能量、免費周游世界、健康和感恩知足的心、攻克癌癥的醫學(xué)博士、楊利偉一樣的航天員這十項。不同的人生目標代表著(zhù)不同的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)取向。同學(xué)們個(gè)個(gè)激情滿(mǎn)懷,踴躍參與,除了十名同學(xué)代表外,還有另外兩名同學(xué)也爭取到講臺前朗讀了自己寫(xiě)給父母的人生目標書(shū)信。

      這一場(chǎng)書(shū)信呈現賽,不僅調動(dòng)了課堂氣氛,使每一個(gè)同學(xué)都參與其中,更讓同學(xué)在活動(dòng)中體會(huì )到很多人生道理,充分激發(fā)了他們的表達欲望。

      3、即興采訪(fǎng)

      書(shū)信呈現賽很快結束,同學(xué)們都意猶未盡,我抓住了機會(huì )即興采訪(fǎng),讓同學(xué)談?wù)劯惺。同學(xué)們有感而發(fā),談了很多。圍圍著(zhù)行動(dòng)二字,我引用了一篇古文《為學(xué)》中的窮和尚與富和尚的故事,讓同學(xué)再次感受到行動(dòng)的重要性,鼓舞同學(xué)在明確了自己的目標后,如何通過(guò)目標實(shí)現行動(dòng)。同學(xué)們的發(fā)言很切實(shí),同時(shí)我抓住了這樣的機會(huì ),在幾個(gè)平常行為表現不是很好的同學(xué)說(shuō)完后,特殊和全體同學(xué)說(shuō)大家都聽(tīng)到了吧?我們都是某某同學(xué)的督促人,期望某某同學(xué)男子漢大丈夫,說(shuō)到做到。

      由于細心的設計,班會(huì )氛圍始終吵鬧,同學(xué)格外情愿表達自己,發(fā)言此起彼伏,且都格外精彩。這一環(huán)節由于同學(xué)發(fā)言的精彩發(fā)言和老師恰當引導讓整堂課顯得既好玩又富有實(shí)效。

      4、學(xué)姐真心話(huà)

      在同學(xué)們說(shuō)得差不多后,我向他們介紹了一位曾經(jīng)就讀于七甲中學(xué),現在已經(jīng)留美博士畢業(yè)的學(xué)姐史雪榮,并用大屏幕播放了一段鼓舞同學(xué)的視頻。視頻中史雪榮鼓舞同學(xué)珍惜貴重的學(xué)校生活,如何有效的學(xué)習實(shí)現人生的目標?赐旰,我又請一些同學(xué)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

      初一的同學(xué)處于同伴價(jià)值取向為主的時(shí)期,比較能聽(tīng)進(jìn)同齡人的話(huà)語(yǔ)。從同學(xué)隨機談的感受來(lái)看,他們的確被這位學(xué)姐的話(huà)打動(dòng)了。

      5、 家長(cháng)寄語(yǔ)

      在同學(xué)都意識到要通過(guò)行動(dòng)實(shí)現目標時(shí),我用PPT投放了極端家長(cháng)的話(huà),讓同學(xué)了解父母對他們的愛(ài)與期望,使他們的內心再一次受到感染與觸動(dòng)。

      很多時(shí)候,孩子不情愿和家進(jìn)步行心對心的溝通,由此往往引發(fā)很多問(wèn)題。我通過(guò)這個(gè)環(huán)節的設計,災難與家長(cháng)之間架起一座溝通的橋梁,讓孩子理解父母的真實(shí)想法。這個(gè)環(huán)節時(shí),全班同學(xué)顯得最安靜,看得出,他們被感動(dòng)了,聽(tīng)到心里去了。

      6、合唱回味

      我用歌詞我的將來(lái)不是夢(mèng),認真過(guò)好每一分鐘道出了對同學(xué)的期望與祝愿,最終,我們一起合唱《我的將來(lái)不是夢(mèng)》,在音樂(lè )聲中結束了此次班會(huì )課。

    主題班會(huì )說(shuō)課稿14

      一、說(shuō)班會(huì )背景

      良好的行為習慣會(huì )對人的一生產(chǎn)生深遠的影響,會(huì )讓一個(gè)人終身受益。為此,學(xué)校要求全體學(xué)生養成良好習慣,真正做到“出外講公德,在家講孝敬,學(xué)習講勤奮,相互講團結,課堂守紀律,作業(yè)講認真,相處講誠信,遇事講禮讓”。

      二、說(shuō)班會(huì )目的

      1、通過(guò)班會(huì ),讓學(xué)生認識到好習慣帶來(lái)的益處,提高學(xué)生養成好習慣的自覺(jué)性。

      2、通過(guò)學(xué)習,讓學(xué)生樹(shù)立培養良好生活習慣的意識,明確良好的行為習慣對塑造個(gè)人性格,營(yíng)造良好班風(fēng),以及創(chuàng )造自我人生的重要性。

      三、說(shuō)教法、學(xué)法:

      情景引入教學(xué)。創(chuàng )設相應的環(huán)境氣氛和教學(xué)情境,充分使用多媒體手段,使教學(xué)內容更加形象、直觀(guān),更富感染力。同時(shí),運用探究學(xué)習的方式,讓學(xué)生開(kāi)展小組探究學(xué)習,努力培養學(xué)生的分析能力、判斷能力;開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生充分的感受和體驗,從而提高學(xué)生學(xué)習興趣。

      四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程:

     。ㄒ唬、導入

      1、歌曲導入:師生齊聽(tīng)歌曲《良好習慣早養成》。

      2、導入課題。

     。ǘ┲v故事引主題

      1、學(xué)生講故事一

      2、學(xué)生思考討論

      師:大家不妨思考一下,小象是被鏈子綁住,而大象卻是被什么拴住的呢?(習慣)

      3、學(xué)生講故事二

      4、教師總結故事乞丐的故事。

      5、故事結論:這兩則故事讓我們震撼,習慣的力量原來(lái)如此巨大,在不知不覺(jué)當中,我們的命運就被掌握在其中了,所以說(shuō)“世界上,最可怕的力量是習慣,世界上,最寶貴的財富也是習慣!

     。ㄈ⿵男○B成好習慣

      1、對人有禮貌 2、尊敬長(cháng)輩好習慣 3、上課養成好習慣

      4、課間活動(dòng)禮 5、講究衛生的好習慣 6.、就餐禮儀好習慣

     。ㄋ模┱f(shuō)說(shuō)我們的壞習慣

      1、情景劇表演 《發(fā)生在我們身邊的事》

      2、讓學(xué)生討論,說(shuō)說(shuō)班級存在的壞習慣

      3、這個(gè)小品,請小組總結出存在的壞習慣并進(jìn)行評論,反思。

      4、學(xué)們討論,根據多媒體出示課件舉手回答

      5、小組成員討論,你們自己又有哪些壞習慣呢?請把你覺(jué)得是你自己的壞習慣收集寫(xiě)下來(lái)給組長(cháng)匯總(小組討論,每組指定一學(xué)生做好記錄,然后小組代表發(fā)言)。

      6、交課前填寫(xiě)的.《行為習慣治療卡》

      這些都是我們的壞習慣。接下來(lái),每個(gè)同學(xué)拿出課前填寫(xiě)《行為習慣治療卡》,看看還有哪些內容需要補充?

     。ㄎ澹、怎樣克服不良習慣?

      既然已找出了我們的不良習慣,我們就應該克服它?

      專(zhuān)家給我們的建議:

      1.堅持.(養成一個(gè)好習慣至少需要21天)。

      2.用好習慣代替壞習慣。

      3.重視別人的批評。

      4.寫(xiě)名言名句貼在桌上警惕自己。

      5.可以每天定下一個(gè)目標,時(shí)刻檢查自己。

      6.從家長(cháng),同學(xué),老師中找一個(gè)監督者。

     。、學(xué)生成長(cháng)檔案管理系統

      由班主任根據剛才的情景劇操作學(xué)生成長(cháng)答案管理系統

     。ㄆ撸┏h書(shū)

      下面有請我們班班委來(lái)宣讀由班委會(huì )發(fā)出的倡議書(shū)

     。ò耍、班主任總結:

      同學(xué)們,俗話(huà)說(shuō):“習慣養得好,終身受益,習慣養不好,終身受累”,好的學(xué)習效果、好的學(xué)習成績(jì),都是從培養良好的行為習慣開(kāi)始。希望大家從今天做起,從現在做起,從小事情做起,播種更多的好習慣,讓好習慣伴隨你們,茁壯成長(cháng)!

      五、說(shuō)教學(xué)反思

      學(xué)生行為習慣的好壞,對于教育任務(wù)的完成,對于學(xué)生的發(fā)展都有重大的影響。因此,對于每位教育工作者來(lái)說(shuō),我們不能只重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì),而忽視學(xué)生良好行為習慣的養成。因此在本班開(kāi)展了《養成良好的行為習慣》主題班會(huì )。通過(guò)本次主題班會(huì ),學(xué)生能認識到習慣是什么?為什么我們要有好的學(xué)習習慣?如果我們習慣不好會(huì )怎么樣?每個(gè)人身上都有缺點(diǎn),那么面對我們的不良習慣,我們該怎么辦?鼓勵孩子們改掉它,成為好學(xué)生。在以后的生活和學(xué)習中,心中時(shí)刻裝著(zhù)好的行為習慣,時(shí)刻要求自己和好的行為習慣同行,培養學(xué)生正確的良好行為習慣。

      本次班會(huì )我認為達到了預期的效果,整體上是比較成功的。主要的表現在1、班會(huì )教育具有針對性,起到了良好的導向作用。2、通過(guò)班會(huì ),鍛煉了同學(xué)們的參與意識,做到以學(xué)生為主體,讓學(xué)生去體會(huì ),讓學(xué)生去找,讓學(xué)生去發(fā)現問(wèn)題,進(jìn)而解決問(wèn)題。 3、通過(guò)主題班會(huì ),對班集體的整體班風(fēng)學(xué)風(fēng)進(jìn)行了引領(lǐng)。使學(xué)生認識到壞習慣的危害以及如何養成好習慣。

      本次班會(huì )存在的不足:1、板書(shū)設計做的不夠好。 2、座位設計安排的不夠好,導致有些同學(xué)不夠位置書(shū)寫(xiě)。3,課前準備不夠充分,展示環(huán)節需要用到無(wú)線(xiàn)傳相片展示學(xué)生的行為習慣治療卡,但是由于網(wǎng)絡(luò )原因,無(wú)法上傳相片,導致這一環(huán)節的展示改為學(xué)生自己讀,部分同學(xué)看不到展示的內容。

    主題班會(huì )說(shuō)課稿15

      做班主任工作不到一年的時(shí)間里,深知這是一件瑣碎平凡而又偉大的事業(yè)。一個(gè)有智慧的班主任,善于運用多種多樣的教育方式,給學(xué)生不同凡響的教育影響,其中最常見(jiàn)的就是召開(kāi)主題班會(huì )。這種形式的教育,在班級集體受益的同時(shí),學(xué)生個(gè)體也會(huì )相應得到不同程度的收獲。

      在本節班會(huì )主題的確定上,之所以以“信心”為主題,最直接的原因就是剛剛班會(huì )上“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”這個(gè)環(huán)節上展示的孩子寫(xiě)的自我評價(jià)。這是在本學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周的班會(huì )上,也是因為新學(xué)期剛剛開(kāi)始,孩子狀態(tài)非常松散,作業(yè)質(zhì)量欠佳,學(xué)習上屢次出現問(wèn)題,因為這個(gè)原因,我利用班會(huì )課的時(shí)間讓每個(gè)人寫(xiě)了一份關(guān)于自己優(yōu)缺點(diǎn)以及學(xué)習現狀的分析,目的是了解一下孩子的心理狀態(tài)。這一二百個(gè)字,是他們初一這一年來(lái)寫(xiě)下的最動(dòng)人、最有真情實(shí)感的文字,我能感覺(jué)出來(lái)字里行間都是肺腑之言。從中普遍反映出一個(gè)問(wèn)題,他們嚴重缺乏自信,好多孩子寫(xiě)“我沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)”“我一無(wú)是處”之類(lèi)的話(huà),這讓我認識到,如果不改變他們這種心理狀態(tài),那我們老師平時(shí)做的很多工作很多努力在效果上都會(huì )大打折扣。

      另一個(gè)方面,在平時(shí)與班級諸位任課老師溝通交流的時(shí)候,大家也共同感覺(jué)到,這個(gè)班級的孩子經(jīng)過(guò)這一年學(xué)習習慣、讀書(shū)習慣等方面的培養,在學(xué)習上普遍比較認真,但成績(jì)的提高并非一蹴而就,而是包含很多的因素,這就讓很多小學(xué)基礎很薄弱的學(xué)生產(chǎn)生一種“我付出了,但是沒(méi)有收獲,所以我根本學(xué)不好”這樣的心態(tài),基于這些問(wèn)題,所以我將本節班會(huì )定為“別說(shuō)不可能”這一主題。

      在這一個(gè)主標題下,還有“潛能、信心、理想”的副標題,而本節課的`設計也是緊緊圍繞這幾點(diǎn)而展開(kāi)。從講述拿破侖希爾的故事樹(shù)立榜樣、書(shū)寫(xiě)理想確立目標到“掌聲響起來(lái)”的游戲認識到潛能的存在,從《誰(shuí)是自信者》的小品表演,心理測試的完成到夢(mèng)想長(cháng)城的搭建,都是從理論實(shí)踐等不同層面逐步加深學(xué)生對自我能力的認識,最后到“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”、詩(shī)朗誦進(jìn)行主題與情感的升華。

      培養學(xué)生的自信,讓他們在四年的學(xué)習生活里,以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人,這是我作為班主任應該著(zhù)力注重的。正如有一句話(huà)所說(shuō),優(yōu)秀是一種習慣,讓信心滿(mǎn)懷,“別說(shuō)不可能”成為學(xué)生一生的習慣,不是一節班會(huì )課能奏效的,德育工作的成效在于長(cháng)時(shí)間的堅持,這一點(diǎn)上我還任重而道遠。

      本節課的順利完成,并不是我一個(gè)人的功勞,王瑞成主任、李守則主任都是多次親臨指導,包括劉磊老師、韓曉星老師、趙福全老師,都提出了很多中肯的修改意見(jiàn),落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節上,不放過(guò)任何細微之處,正是因為有領(lǐng)導的如此重視,同事們的真心幫助,才會(huì )有大家看到的最后的呈現。雖然我和大家以及班級的孩子們都是竭盡所能,但畢竟經(jīng)驗不足且能力有限,這一節課也權當拋磚引玉,在這里誠懇的期盼各位領(lǐng)導、同事能指出其中不足,提出寶貴的意見(jiàn),謝謝大家。

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